關(guān)于微生物的培養(yǎng)與觀察，下列敘述錯誤的是

[　　]

A．T2噬菌體在固體培養(yǎng)基上生長時一般不能形成菌落

B．不同種類的微生物，一般來說培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間不相同

C．一般來說，在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征

D．菌落的特征包括菌落的大小、形狀、光澤度、隆起程度、顏色等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

4．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，常在飼料中加入一定量的尿素來飼養(yǎng)牛等牲畜。因其有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，對能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計數(shù)。

Ⅰ.取樣：到屠宰場，在剛宰殺的牛的瘤胃中取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中密封。

Ⅱ.制備培養(yǎng)基：制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基。將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目。由于初次實(shí)驗(yàn)，選擇了一個較寬的稀釋范圍。并且每個稀釋度下需要3個選擇培養(yǎng)基，1個牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。

Ⅲ.微生物的培養(yǎng)與觀察：按稀釋度的順序分別吸取 0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。將涂布好的培養(yǎng)皿放在30 ℃下培養(yǎng)，并且需要無氧條件。比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量、形態(tài)等，并做好記錄。挑選選擇培養(yǎng)基上不同形態(tài)的菌落接入含酚紅指示劑的培養(yǎng)基中，觀察是否產(chǎn)生顏色反應(yīng)。

Ⅳ.細(xì)菌的計數(shù)：當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時，選取平板計數(shù)。

請回答下列問題：

(1)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的目的是什么？

(2)為什么每個稀釋度下需要3個選擇培養(yǎng)基？

(3)上述培養(yǎng)時，為什么需要無氧條件？

(4)含酚紅的培養(yǎng)基應(yīng)用的目的是什么？結(jié)果會呈現(xiàn)什么樣的顏色反應(yīng)？原理是什么？

(5)計數(shù)時應(yīng)選什么樣的平板進(jìn)行計數(shù)？怎樣計算出樣品中的細(xì)菌數(shù)目？

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

4．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，常在飼料中加入一定量的尿素來飼養(yǎng)牛等牲畜。因其有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，對能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計數(shù)。

Ⅰ.取樣：到屠宰場，在剛宰殺的牛的瘤胃中取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中密封。

Ⅱ.制備培養(yǎng)基：制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基。將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目。由于初次實(shí)驗(yàn)，選擇了一個較寬的稀釋范圍。并且每個稀釋度下需要3個選擇培養(yǎng)基，1個牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。

Ⅲ.微生物的培養(yǎng)與觀察：按稀釋度的順序分別吸取 0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。將涂布好的培養(yǎng)皿放在30 ℃下培養(yǎng)，并且需要無氧條件。比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量、形態(tài)等，并做好記錄。挑選選擇培養(yǎng)基上不同形態(tài)的菌落接入含酚紅指示劑的培養(yǎng)基中，觀察是否產(chǎn)生顏色反應(yīng)。

Ⅳ.細(xì)菌的計數(shù)：當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時，選取平板計數(shù)。

請回答下列問題：

(1)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的目的是什么？

(2)為什么每個稀釋度下需要3個選擇培養(yǎng)基？

(3)上述培養(yǎng)時，為什么需要無氧條件？

(4)含酚紅的培養(yǎng)基應(yīng)用的目的是什么？結(jié)果會呈現(xiàn)什么樣的顏色反應(yīng)？原理是什么？

(5)計數(shù)時應(yīng)選什么樣的平板進(jìn)行計數(shù)？怎樣計算出樣品中的細(xì)菌數(shù)目？

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原市高三第一學(xué)段測評考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與分離的說法正確的是                                          （    ）

      A．培養(yǎng)硝化細(xì)菌時CO2可作為碳源、氨可作為氮源

      B．加入瓊脂的雞湯滅菌后可直接用于培養(yǎng)禽流感病毒

      C．篩選分解尿素的微生物可以用剛果紅作指示劑

      D．在相同培養(yǎng)條件下不同微生物可以表現(xiàn)出相同的菌落特征

 

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科目：高中生物 來源：四川省期中題 題型：單選題

關(guān)于微生物的培養(yǎng)與觀察，下列敘述錯誤的是 
[     ]
A．T2噬菌體在固體培養(yǎng)基上生長時一般不能形成菌落
B．不同種類的微生物，一般來說培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間不相同
C．一般來說，在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征
D．菌落的特征包括菌落的大小、形狀、光澤度、隆起程度、顏色等

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