【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié)．如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況，圖2表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的不同器官或不同植物生長(zhǎng)的影響．分析回答：
（1）細(xì)胞分裂素的作用是 ． 從圖1可以看出對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用．
（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長(zhǎng)素對(duì)植物的根和莖生長(zhǎng)的影響，經(jīng)分析可知生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是 ， D點(diǎn)表示的意義是 ．
（3）如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是 ． 若乙曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物幼苗生長(zhǎng)的影響，且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，現(xiàn)測(cè)得莖尖端背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）m．

【答案】
（1）促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸
（2）具有兩重性（或低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）；生長(zhǎng)素對(duì)莖和根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同
（3）曲線甲；小于
【解析】解：（1）細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，從圖1可以看出隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，故脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用．（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長(zhǎng)素對(duì)植物的根和莖生長(zhǎng)的影響，經(jīng)分析可知生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)于莖和根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同．（3）雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是曲線甲，背光面生長(zhǎng)素濃度高于向光面，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，所以背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m時(shí)，向光面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)弱于背光面．故答案為：（1）促進(jìn)細(xì)胞分裂 脫落酸（2）具有兩重性（或低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)） 生長(zhǎng)素對(duì)莖和根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同（3）曲線甲 小于
分析甲圖：圖甲表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少．
分析乙圖：表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受遺傳因子T和t控制。種植遺傳因子組成為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比為2:1。若兩種類型的豌豆的繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，所有子代中遺傳因子組成為ＴＴ、Ｔｔ、ｔｔ的個(gè)體數(shù)量之比為（ ）

A. 7:6:3 B. 9:2:1 C. 7:2:1 D. 25:10:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子，1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75 ℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)據(jù)此回答：

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是______________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______________。

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是____________________。

(3)由上圖可知，該片段由______種單體組成，有________個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去________分子水。

(4)一分子肉毒類毒素至少含有______個(gè)氨基和________個(gè)羧基，它們的位置________________。

(5)肉毒類毒素可用________試劑鑒定，該試劑使用方法是___________________，反應(yīng)顏色為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖染色時(shí)，可選用的試劑是（ ）

A. 雙縮脲試劑 B. 龍膽紫溶液 C. 斐林試劑 D. 蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說法中，不正確的是（ ）

A. 生物體內(nèi)的酶不斷地更新

B. 酶的作用機(jī)理是提高化學(xué)反應(yīng)活化能

C. 酶可提高反應(yīng)速率而不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)

D. 反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探索植物吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅離子＞V水＞V鎂離子；
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅離子＞V水＞V鎂離子
③同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同．這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)；
④植物對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程；
⑤植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇》性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)；
⑥水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和Si4+需要葉綠體直接供能．
A.②⑥
B.①⑥
C.②④
D.①③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南極的自然環(huán)境是地球上僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)．如圖表示南極淡水湖Crooked湖中部分生物的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�

A.鞭毛藻和變形蟲等原生動(dòng)物屬于生產(chǎn)者
B.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有枝角類動(dòng)物和細(xì)菌
C.Crooked湖的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱
D.圖中所示成分構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用14C標(biāo)記參加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一過程（ ）

A. 光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行

B. 暗反應(yīng)不需要光

C. 二氧化碳被還原為糖的過程

D. 光合作用中能量的傳遞過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是

A. 分解有機(jī)物，貯藏能量 B. 合成有機(jī)物，貯藏能量

C. 分解有機(jī)物，釋放能量 D. 合成有機(jī)物，釋放能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案