【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．每條染色體上含有一或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因

B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D．生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

【答案】C

【解析】A．每條染色體上含有一或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因，A正確；B．染色體、DNA、基因都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致，B正確；C．生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，染色體是DNA的主要載體，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，C錯(cuò)誤；D．基因在DNA上，DNA主要在染色體上，故生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的錯(cuò)誤敘述是

A．處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定是一個(gè)種群

B．能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性將（ ）
A.增大
B.減小
C.不變
D.先增大后減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程手段將Myc和Ras兩種癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，檢測(cè)轉(zhuǎn)基因小鼠的癌癥發(fā)病率，結(jié)果如下圖所示。研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，乳腺和唾液腺的癌變率較高。結(jié)合圖示結(jié)果分析下列說(shuō)法正確的是

A．可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)

B．兩種癌基因共同作用使細(xì)胞更易發(fā)生癌變

C．只要有Myc或Ras基因，細(xì)胞就會(huì)癌變

D．Myc和Ras基因的表達(dá)沒(méi)有組織特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，至少必須具有

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后代有50%的矮莖，則其親本的遺傳因子組成是（ ）
A.DD×dd
B.DD×Dd
C.Dd×Dd
D.Dd×dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一匹馬突然得病，并全身抽搐，獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射（ ）
A.食鹽水
B.葡萄糖酸鈣溶液
C.葡萄糖溶液
D.青霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)元某部分細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①為神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體，②能將神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出細(xì)胞，將細(xì)胞外的鉀離子運(yùn)入細(xì)胞，③④為磷脂分子，⑤為鈉離子通道。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. 該膜為突觸后膜，其中A面為突觸間隙

B. ②在參與離子運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中消耗ATP

C. 突觸小泡的磷脂分子能與③④發(fā)生融合

D. 興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于該結(jié)構(gòu)能使⑤開(kāi)啟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）
A.因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的膜面積相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同，所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但都是提取細(xì)胞膜的理想材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案