16．棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食．為了對(duì)棉蚜害蟲(chóng)進(jìn)行檢測(cè)，科研小組對(duì)某棉花田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表．下列說(shuō)法與調(diào)查結(jié)果符合的是（　�。�
 日期（月-日） 6-15 6-20 6-25 6-30 7-5 7-10 7-15
 數(shù)量（只/株） 4 39 266 1167 1976 2175 2170
A．調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線呈J型
B．棉蚜與棉花的種間關(guān)系是捕食
C．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法
D．若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治會(huì)誘導(dǎo)棉蚜抗藥性突變

分析 根據(jù)表格分析，6月10日-7月20日種群數(shù)量先增加，后基本不變，呈現(xiàn)S型曲線，K值為2175.3左右．S型曲線受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

解答 解：A、從上表數(shù)據(jù)中得知到7月10日種群增長(zhǎng)就停止，說(shuō)明達(dá)到了環(huán)境容納量即K值，由此可知棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，A錯(cuò)誤；
B、判斷寄生關(guān)系有兩點(diǎn)，1、寄生蟲(chóng)必須生活在寄主體內(nèi)或體表；2、必須從寄主體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)．以上兩點(diǎn)棉蚜蟲(chóng)與棉花植林都滿(mǎn)足，則棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生，B錯(cuò)誤；
C、人教版必修三P62第一段的敘述“調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度等，也可采用樣方法．”，說(shuō)明樣方法主要適用于活動(dòng)能力弱的生物，C正確；
D、長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，不斷篩選出具有抗藥性的棉蚜蟲(chóng)，淘汰沒(méi)有抗藥性的棉蚜蟲(chóng)，最終導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大，但不會(huì)誘導(dǎo)棉蚜抗藥性突變，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群密度調(diào)查法，種群數(shù)量變化，種間關(guān)系，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查學(xué)生提取題干信息和分析問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列資料，回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)新華社訊：3月27日，西安市區(qū)黃塵彌漫，這是繼3月22日西安一場(chǎng)泥雨后，“黃龍”再次降臨西安．從生態(tài)因素分析，導(dǎo)致“黃龍”再降西安的主要原因是我國(guó)西北地區(qū)植被覆蓋率低；引起“黃龍”再降的人為因素可以歸納為：亂砍濫伐森林、不合理開(kāi)墾、過(guò)度放牧等．
（2）黑龍江省一些專(zhuān)家、學(xué)者日前根據(jù)新近的調(diào)查結(jié)果發(fā)出警告：黑土地已嚴(yán)重惡化．分布在松嫩平原的10.8萬(wàn)km2的東北黑土地，是世界著名的高產(chǎn)土壤．然而，這片黑土地由于嚴(yán)重的水土流失和掠奪式的經(jīng)營(yíng)方式，土壤生產(chǎn)能力正呈下降趨勢(shì)．黑土層已由50年前平均厚度40～100cm，下降到如今的20～40cm，有的地方已經(jīng)裸露出有機(jī)質(zhì)含量極低的泛黃母質(zhì)層．專(zhuān)家們的調(diào)查顯示：東北地區(qū)水土流失面積已達(dá)1/3以上，成為我國(guó)商品糧基地中水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一．黑土地土壤流失嚴(yán)重，說(shuō)明森林具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用．
（3）科學(xué)家研究認(rèn)為，沙塵暴的發(fā)生必須具有風(fēng)和沙源兩個(gè)條件，我國(guó)西部174個(gè)縣在2000年先行退耕34.33萬(wàn)公頃．退耕還林、還草是西部生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)．從治理沙塵暴的角度思考，“還林”的作用是防風(fēng)，“還草”的作用是固沙．
（4）我國(guó)將實(shí)施6大林業(yè)重點(diǎn)工程：
①天然林保護(hù)；
②“三北”和長(zhǎng)江中下游地區(qū)等重點(diǎn)防護(hù)林的建設(shè)；
③退耕還林、還草；④環(huán)北京地區(qū)防沙治沙；
⑤野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)；
⑥速生豐產(chǎn)材林的林業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)．
從根本上說(shuō)，我國(guó)實(shí)施六大林業(yè)工程的目標(biāo)就是要提高森林覆蓋率 抵抗力，搞好生態(tài)環(huán)境建設(shè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　�。�
A．山羊和楊樹(shù)具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．病毒在活細(xì)胞中能夠生存，屬于個(gè)體層次
D．不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．近幾年來(lái)，人們通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖．請(qǐng)分析回答：
（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從農(nóng)作物、樹(shù)木等生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中家禽、家畜屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了
物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率．
（3）沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物分解．
（4）當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度，最適宜的方法是標(biāo)志重捕法．
（5）某塊麥田收割后一直未再耕種，不久后長(zhǎng)滿(mǎn)雜草等植物．群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱(chēng)為群落演替．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性比較低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞是通過(guò)一種被稱(chēng)為突觸的結(jié)構(gòu)來(lái)完成的．如圖為兩個(gè)神經(jīng)元接觸部位的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b表示神經(jīng)纖維上的不同部位．請(qǐng)回答：
（1）突觸由圖中的②③④（填數(shù)字）構(gòu)成，與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)相比，突觸處的興奮傳遞速度較慢（較慢、小）．
（2）a、b中，正處于興奮狀態(tài)的是a，興奮部位與相鄰未興奮部位之間由于存在電位差，所以能產(chǎn)生局部電流（神經(jīng)沖動(dòng)），從而使興奮得以傳導(dǎo)．圖中突觸處的興奮傳遞方向是向右（“左”或“右”）．
（3）已知Ach（乙酰膽堿）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物阻止了Ach的分解，則會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮；重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)存在一種化學(xué)抗體，這種抗體能與Ach受體特異性結(jié)合，導(dǎo)致信號(hào)向信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻，從而使肌肉不能收縮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖分析，神經(jīng)細(xì)胞釋放ATP和典型神經(jīng)遞質(zhì)的方式都是胞吐
B．神經(jīng)細(xì)胞中合成ATP的能量來(lái)源是細(xì)胞呼吸
C．AMP是組成RNA的基本單位之一
D．在細(xì)胞間隙，ATP、ADP、AMP可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖為基因工程中，利用農(nóng)桿菌作為載體，培育出新性狀植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）將攜帶外源基因的DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞中所用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）如圖中，目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，可以通過(guò)檢測(cè)轉(zhuǎn)化的植物有沒(méi)有顯示出目的基因控制的性狀來(lái)確定．導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞一般需要通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，培育成能表現(xiàn)新性狀的植株．
（3）利用基因工程進(jìn)行育種，可以培育出具有新性狀的植株，這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是：①能打破生物種屬的界限；②在分子水平上定向改變生物的遺傳特性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于育種原理或方法的敘述中，正確的是（　　）
A．我國(guó)育種專(zhuān)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種，這是利用了自由組合原理
B．英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊，這里只利用了染色體變異原理
C．二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合子，這體現(xiàn)了基因重組原理
D．乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上，這是誘變育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是

①是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專(zhuān)一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥

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