A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
解答 解:A、題圖中的①是線粒體,線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu),屬于生物膜系統(tǒng),A錯誤;
B、題圖中的②是中心體,中心體不具有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),B正確;
C、題圖中的③是高爾基體,高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),屬于生物膜系統(tǒng),C錯誤;
D、題圖中的④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜結(jié)構(gòu),屬于生物膜系統(tǒng),D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞中幾種結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)的知識,考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,明確生物膜系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法,正確的是( )
A.動植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體的行為也有差異
B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象,可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動
C.藍(lán)藻在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上,末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板,之后形成細(xì)胞壁
D.人的受精卵卵裂時,細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在紡錘絲的牽引下,排列于赤道板上,西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少,主要以化合物形式存在,具有維持滲透壓、酸堿度平衡及細(xì)胞正常生命活動的功能 | |
B. | 人體血液中Ca2+缺乏時會導(dǎo)致肌肉抽搐 | |
C. | 某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)一些重要物質(zhì)的組成成分,如Fe2+參與血紅蛋白的構(gòu)成,Mg2+參與葉綠素的形成 | |
D. | 氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)中含有氮元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化不會使細(xì)胞數(shù)目增加 | |
B. | 細(xì)胞分化的方向在胚胎發(fā)育早期就已經(jīng)決定,不能逆轉(zhuǎn) | |
C. | 高度分化的細(xì)胞不再具有全能性 | |
D. | 細(xì)胞分化的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+ | B. | H2O | C. | 甘油 | D. | 脂肪酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 | |
B. | 在一個視野的絕大部分細(xì)胞中能看到被染成深色的棒狀小體 | |
C. | 應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞,觀察其從間期到末期的全過程 | |
D. | 觀察細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目應(yīng)該選擇處于分裂中期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸有關(guān) | |
B. | 能與糖類結(jié)合,形成細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)的“文字” | |
C. | 能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起神經(jīng)元的興奮或抑制 | |
D. | 膜蛋白的結(jié)構(gòu)和功能具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
B. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 環(huán)境相同,基因型相同,表現(xiàn)型一般相同 | |
D. | 環(huán)境相同,表現(xiàn)型型相同,基因型不一定相同 |
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