6．玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株．如圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核 DNA 含量變化示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a-b 過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因重組
B．c-d 過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C．c 點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D．f-g 過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

分析 分析題圖：玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過(guò)程屬于單倍體育種，圖示該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化，其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期；cd段表示有絲分裂間期；gh段表示后期．

解答 解：A、a～b表示有絲分裂過(guò)程，該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，A正確；
B、cd段之前用秋水仙素處理過(guò)，而秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，所以cd過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍，B正確；
C、c點(diǎn)后的細(xì)胞為純合體，各染色體組的基因組成完全相同，C正確；
D、f～g為有絲分裂后期，不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，因?yàn)橥慈旧w的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核DNA含量變化示意圖，考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、理解能力和分析能力，屬于中等難度題．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時(shí)期，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型．該植物抗干葉�。ˋ）對(duì)不抗干葉病（a）為顯性，這對(duì)基因只位于X染色體上；花瓣顏色紅色（B）對(duì)白色（b）為顯性，這對(duì)基因位于常染色體上．回答下列問(wèn)題：
（1）人們發(fā)現(xiàn)，雄性抗干葉病植株的母本一定表現(xiàn)為抗干葉病，原因是雄性的X染色體（抗干葉病基因）來(lái)自母方；將抗干葉病雄株與不抗干葉病雌株雜交，后代雌株的表現(xiàn)型都是抗干葉�。@一過(guò)程中表現(xiàn)出的遺傳特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做交叉遺傳．
（2）偶然發(fā)現(xiàn)一雄性突變植株是粉色花瓣，突變基因用b1表示．科研人員利用這株粉花雄株進(jìn)行了如表所示雜交實(shí)驗(yàn)：
組別父本母本子代
甲粉花紅花全為紅花
乙粉花白花全為粉花
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，花瓣顏色粉色（b1）對(duì)白色為（b）為顯（顯/隱）性；父本（粉花雄株）的基因型為b1b1．如果需要盡早選育出純合粉花品系，則最好利用上表中甲組的子代進(jìn)行相互交配，請(qǐng)寫(xiě)出該交配產(chǎn)生后代的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)提供甲乙兩種分生組織材料，甲的分裂期時(shí)間為0.5小時(shí)，乙的分裂期時(shí)間為2小時(shí)．為了在分生組織切片中有更多的機(jī)會(huì)規(guī)察到分裂期細(xì)胞，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是（　　）
A．甲B．乙
C．需考慮實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)（部分示意圖），有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖a表示線粒體，是所有細(xì)胞都含有的一種細(xì)胞器

B．圖b表示葉綠體，是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器

C．圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道

D．圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．當(dāng)把紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞至于質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，其原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間將充滿(mǎn)（　　）
A．空氣B．細(xì)胞液C．蔗糖溶液D．清水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1中粉紅花的基因型是否相同？否．
（2）讓第1組F2的紅花和白花雜交，后代的表現(xiàn)型為粉紅花．
（3）第2組F2中紅花個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$．F2中的紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體隨機(jī)交配，后代開(kāi)白花的個(gè)體占$\frac{1}{9}$．
（4）從第2組F2中取一紅花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型．（簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可）．讓該植株自交，觀察后代的花色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1為在水分充足的白天，測(cè)得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）的日變化趨勢(shì)曲線；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)二氧化碳的含量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度．某同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致12：00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降，你認(rèn)為他的判斷是否正確？不正確，理由是12：00時(shí)氣孔導(dǎo)度最大．
（2）已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過(guò)干旱環(huán)境，但使用AMI同時(shí)會(huì)直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段．
（3）圖2實(shí)驗(yàn)中對(duì)光照強(qiáng)度的控制可通過(guò)調(diào)節(jié)燈泡的亮度來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可通過(guò)調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障（或玻璃罩）之間的距離來(lái)實(shí)現(xiàn)，裝置中熱屏障的作用是防止光照改變密閉窗口中溫度，從而改變光合作用強(qiáng)度．
（4）如表為圖2實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，序號(hào)2～7所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)植株的凈光合作用量（吸收的CO2量），在第3組所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變．
序號(hào)溫度（℃）光照強(qiáng)度（%）開(kāi)始時(shí)CO2濃度（%）12h后CO2濃度（%）植物葉片數(shù)
12500.3500.3685
225100.3500.3505
325200.3500.3325
425400.3500.2895
525600.3500.2825
625800.3500.2805
725950.3500.2795
（5）為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)每個(gè)光強(qiáng)條件設(shè)置（至少有3個(gè)平行）重復(fù)組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如右圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀
B．基因型為Aabb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與Aabb的數(shù)量比是1：1
C．與“過(guò)程①⑤⑥”的育種方法相比，“過(guò)程①②③”的優(yōu)勢(shì)是操作簡(jiǎn)便
D．過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)選擇豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀（紫花和白花），再現(xiàn)了孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程，所得結(jié)果如圖1所示．圖2為該同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)的兩個(gè)具體操作方法．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）根據(jù)圖1分析，這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是紫花．
（2）要想保證圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，親本P必須具備的一個(gè)內(nèi)因是親本為純合體．
（3）操作方法①稱(chēng)為母本去雄，其準(zhǔn)確的操作時(shí)間段為雌蕊成熟前．操作方法②稱(chēng)為人工授粉．
（4）操作方法①和②結(jié)束后，都要立即進(jìn)行的操作是套袋．
（5）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是，配子形成時(shí)，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

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同步練習(xí)冊(cè)答案