【題目】人類“漸凍癥”是由于突變的基因使神經(jīng)元合成了某種毒蛋白，從而阻礙了軸突內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流動(dòng)。針對(duì)上述病因，研究人員尋找相關(guān)治療方法。以下設(shè)想不可能對(duì)“漸凍癥”起到治療作用的是

A. 將控制合成破壞運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的毒蛋白基因替換

B. 植人神經(jīng)干細(xì)胞，使受損的運(yùn)動(dòng)功能得到恢復(fù)

C. 尋找能夠與毒蛋白基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合的藥物

D. 大量注射藥物，刺激運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元向肌肉傳遞信號(hào)

【答案】C

【解析】替換毒蛋白基因，導(dǎo)致神經(jīng)元細(xì)胞不能合成破壞神經(jīng)元細(xì)胞的毒蛋白，從而達(dá)到治療的目的，A正確；植入神經(jīng)干細(xì)胞，增殖分化形成相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，使受損的運(yùn)動(dòng)功能得到恢復(fù)，B正確；能夠與毒蛋白基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合的藥物也會(huì)影響神經(jīng)元細(xì)胞中其他蛋白質(zhì)的合成，因此達(dá)不到治療效果，C錯(cuò)誤；“漸凍癥”是由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡，不能完成信號(hào)傳遞，而造成大腦無(wú)法控制肌肉運(yùn)動(dòng)的一種疾病，因此大量注射藥物，刺激運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元向肌肉傳遞信號(hào)，可以達(dá)到治療效果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“篩選”是很多生物技術(shù)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)中不需要經(jīng)過(guò)“篩選”的是（ ）

A. 單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥

B. 基因工程育種中目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞操作后發(fā)育而成的植株

C. 多倍體育種中經(jīng)過(guò)適宜濃度的秋水仙素處理后的幼苗

D. 制備單克隆抗體時(shí)經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)融合后形成的雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

接種菌型

加入S型菌物質(zhì)

培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況

①

R

蛋白質(zhì)

R型

②

R

莢膜多糖

R型

③

R

DNA

R型、S型

④

R

DNA（經(jīng)DNA酶處理）

R型

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________。

（2）①③說(shuō)明__________③④說(shuō)明_________。

（3）DNA酶具有高效性、__________的特性，DNA酶具有高效性的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，正確的是( )

A. 頂端優(yōu)勢(shì)不能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

B. 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C. 促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度必然會(huì)抑制根的生長(zhǎng)

D. 生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)中，提取天然β-胡蘿卜素的方法之一是利用紅酵母等微生物進(jìn)行發(fā)酵，經(jīng)菌體裂解、離心后進(jìn)行萃取�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）若要初步確定某一菌株是否為紅酵母菌株，相對(duì)簡(jiǎn)便的操作是通過(guò)_________法將菌種接種于培養(yǎng)基上，接種時(shí)要對(duì)微生物的接種工具進(jìn)行_______。并在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察其形成的菌落的_________（填兩個(gè)）等特征，此過(guò)程中獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________________。

（2）碳源對(duì)β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有很大的影響，若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)為紅酵母菌株選擇最佳碳源，則氮源在該實(shí)驗(yàn)中屬于_______變量，為使培養(yǎng)基中的碳源得到充分利用需用_________（物理性質(zhì)）培養(yǎng)基。

（3）科研人員嘗試?yán)米贤饩�處理紅酵母，以獲得高產(chǎn)菌株。經(jīng)定量分析后，若得到高產(chǎn)菌株，要對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可采用_____________法在____ 。C的冷凍箱中保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是基因工程操作中鑒定含目的基因植株的4種方法。請(qǐng)預(yù)測(cè)同一后代種群中，4種方法檢出的含目的基因植株的比例最小的是（ ）

選項(xiàng)

方法

檢驗(yàn)對(duì)象

檢測(cè)目標(biāo)

A

PCR擴(kuò)增

基因組DNA

目的基因

B

分子雜交

總mRNA

目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C

抗原-抗體雜交

總蛋白質(zhì)

目的基因編碼的蛋白質(zhì)

D

噴灑除草劑

幼苗

抗除草劑幼苗

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料， 用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（遮蔭率70%）對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對(duì)照，一段時(shí)間后，測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合特性變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：

株葉面積

（cm2）

總?cè)~綠素

（mg·g-1FM）

凈光合速率

（μmol·m-2·s-1）

胞間CO2濃度

（μmol·mol-1）

自然條件

2860

1.43

15.04

187

弱光條件

3730

1.69

4.68

304

（1）實(shí)驗(yàn)中需用____________提取葉綠素，再測(cè)定其含量。

（2）實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對(duì)照組，主要原因是實(shí)驗(yàn)組____________，使光反應(yīng)產(chǎn)物__________________減少，進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)____________的利用能力。

（3）弱光處理一段時(shí)間后，黃瓜產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有____________。與葉綠素a相比，葉綠素b在430—450 nm藍(lán)紫光（弱光下占優(yōu)勢(shì)）區(qū)有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測(cè)，實(shí)驗(yàn)組葉綠素a/b含量比值____________對(duì)照組。

（4）研究結(jié)果表明，弱光條件下，黃瓜植株株高顯著升高。研究者認(rèn)為，這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致。為驗(yàn)證以上假設(shè)，需測(cè)定黃瓜植株各部分的__________，若測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組莖干重占全株干重的比___________（高于或低于）對(duì)照組，則支持上述假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d。下列敘述不正確的是

A. 單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系為a>b>c>d

B. 長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)閍<b<c<d

C. 四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自于a固定的能量

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞中吸收并轉(zhuǎn)化光能的色素都分布在葉綠體中

B. 細(xì)胞都依賴溶酶體殺死并清除侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒

C. 細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制和表達(dá)主要發(fā)生在細(xì)胞核中

D. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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