檢測試劑或染色劑在生物學實驗中具有重要作用，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、在脂肪的檢測實驗中，蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色
B、在觀察線粒體的實驗中，健那綠染液將線粒體染成藍綠色
C、在探究酵母菌細胞呼吸實驗中，酸性重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色
D、在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，堿性吡羅紅可將染色體染成紅色
考點：觀察細胞的有絲分裂,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：在本題選擇項所提到的幾個實驗中：蘇丹III染液鑒定脂肪，顯微鏡下可見橘紅色的脂肪顆粒，蘇丹Ⅳ是紅色．健那綠可以講線粒體染成藍綠色活性染料．酒精會與處于酸性的重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應，呈現(xiàn)灰綠色．染色體易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色．
解答： 解：A、脂肪易被蘇丹III染成橘黃色，A正確；
B、健那綠是活性染料，可將線粒體染成藍綠色，B正確；
C、酒精會與處于酸性的重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應，呈現(xiàn)灰綠色，C正確；
D、龍膽紫或醋酸洋紅、作為堿性染料、將染色體染為深色，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查有絲分裂、脂肪的鑒定、觀察線粒體、探究酵母菌的呼吸方式等相關內(nèi)容，對于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀以下資料，并回答相關問題：
資料甲：20世紀六十年代，一些科學家嘗試將番茄和馬鈴薯雜交，試圖培育出一種地上長番茄，地下結馬鈴薯的“番茄-馬鈴薯”植株，始終未能成功．
資料乙：經(jīng)過長期的實驗，科學家們采用體細胞雜交的方法，終于得到了“番茄-馬鈴薯”植株，可惜它并沒有如科學家所想象的那樣，地上長番茄，地下結馬鈴薯．
資料丙：英國一家公司耗時十年，在2013年完成了土豆和西紅柿的完美嫁接，開發(fā)出一種新的植物，可同時結出西紅柿和土豆．收獲時只需將植物連根拔起，就可在枝頭收獲西紅柿，在根部摘取土豆．
（1）資料甲中，科學家們始終未成功的原因是番茄和馬鈴薯之間存在著
 
．
（2）資料乙中，在進行體細胞雜交之前，必須先利用
 
和
 
去除細胞壁，獲得具有活力的
 
，再誘導其融合．
（3）對資料丙中的植株進行植物組織培養(yǎng)，能否獲得大量“番茄-馬鈴薯”植株？
 
；對三倍體西瓜進行植物組織培養(yǎng)，能否獲得大量三倍體西瓜苗？
 
．
（4）動物細胞也能進行融合，常用的誘導融合因素有PEG、電激和
 
．動物細胞融合最重要的應用是利用融合得到的
 
制備單克隆抗體．長期以來人們獲得抗體的方法是向動物體內(nèi)反復注射某種抗原，從動物
 
中分離出抗體．這種方法不僅產(chǎn)量低、純度低，而且制備的抗體
 
．單克隆抗體可用來制成“生物導彈”殺滅癌細胞，“生物導彈”中單克隆抗體的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．調(diào)查結果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
和
1
100
，下列說法正確的是（　　）
A、調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時，最好選擇在患者家系中調(diào)查
B、甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
C、Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-1和Ⅰ-2，乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4
D、H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
1
60000
和
1
200

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個隨機交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.19，則雜合子Aa的頻率是（　�。�
A、0.1B、0.6
C、0.9D、0.18

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林生態(tài)系統(tǒng)中存在一條草→鹿→狼的食物鏈，下列敘述正確的是（　�。�
A、草、狼和鹿能量之和為此生態(tài)系統(tǒng)總能量
B、鹿排泄的糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量
C、信息傳遞能調(diào)節(jié)上下營養(yǎng)級之間的種間關系
D、碳元素以有機物形式從無機環(huán)境進入該食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物具有一些能顯著增大生物膜面積以利于提高代謝效率的結構，下列不屬于此類結構的是（　�。�
A、葉綠體的基粒
B、線粒體的嵴
C、小腸管壁上的皺襞
D、胰島B細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在藍藻和黑藻細胞中，都含有的細胞器是（　　）
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、中心體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色受完全顯性且獨立遺傳的基因A和a、B和b的控制，花色色素的生化合成如圖所示．將基因型為AaBb的幼苗用X射線處理，定植后發(fā)現(xiàn)少數(shù)植株開白花并能穩(wěn)定遺傳．這部分白花植株的出現(xiàn)（　　）
A、是環(huán)境因素影響基因表達的結果
B、是X射線使酶A、酶B失活的結果
C、是減數(shù)分裂過程中基因重組導致的
D、使種群的基因頻率和基因庫發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的說法中，錯誤的是（　�。�
A、化學信息的實例是某種動物用自己的尿液來標記領地
B、昆蟲被蜘蛛網(wǎng)粘住時，蜘蛛網(wǎng)的振動頻率是一種物理信息
C、利用特殊的化學物質(zhì)擾亂有害昆蟲的雌雄交配，使昆蟲的繁殖力下降，屬于生物防治
D、孔雀開屏這種“求偶炫耀”是一種行為信息，行為信息只能在同種生物間傳遞信息，不能在異種生物間傳遞信息

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