某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A．吞（巨）噬細胞

B．效應(yīng)T細胞

C．漿細胞

D．記憶細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二下寒假挑戰(zhàn)生物卷（解析版） 題型：選擇題

準確描述基因與生物性狀的關(guān)系的是

A．一個基因決定一種性狀

B．多個基因決定一種性狀

C．基因?qū)ι镄誀畹淖饔檬墉h(huán)境影響

D．以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，表示生產(chǎn)者的是__________，碳元素在甲與乙之間的傳遞形式是____________________。

（2）圖2中貓頭鷹所處的營養(yǎng)級最高可以是第________營養(yǎng)級，在綠色植物→田鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，理論上貓頭鷹最多可以同化________ %的綠色植物中的能量。

（3）若欲調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度，則宜采用的調(diào)查方法是________________________________。

（4）當生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙數(shù)量大量減少后，貓頭鷹的數(shù)量發(fā)生波動后又趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ）

A．碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動

B．分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C．光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)

D．碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（ ）

A．單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病

B．染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病

C．近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風險

D．環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆豆莢綠色（G）對黃色（g）為顯性，花腋生（H）對頂生（h）為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（ ）

A． GGhh×ggHH B．GgHh×GGHH

C．GgHH×GGHh D．GGHh×gghh

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