精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液帶有放射性的原因可能是(  )
A、噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離
C、離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌
D、32P標記了噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:噬菌體由蛋白質和DNA構成的,S是蛋白質的標記性元素,P是DNA的標記性元素,因此用35S 標記噬菌體的蛋白質,用32P標記噬菌體的DNA.由于32P標記噬菌體的DNA,因此保溫一段時間后,放射性主要集中在沉淀物中.
解答: 解:A、噬菌體侵染大腸桿菌后,如果保溫時間稍長,就會使大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體,使上清液中也出現放射性,故A正確;
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體的蛋白質外殼未與細菌分離,而32P標記噬菌體的DNA,因此上清液中不會出現較多的放射性,故B錯誤;
C、離心時間過長,可能會導致噬菌體的蛋白質外殼也會進入到沉淀物中,不會出現上述實驗現象,故C錯誤;
D、蛋白質的元素組成主要是C、H、O、N,有的含有P、S,而且P元素的含量很少,因此不用P元素標記蛋白質,故D錯誤.
故選:A、
點評:本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;熟練掌握該實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是( 。
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C、人工種子的培育過程
D、運用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段中胸腺嘧啶的比例為a,則該DNA片段中含有鳥嘌呤的堿基對占所有堿基對的比例是(  )
A、a
B、1-2a
C、2a
D、
1
2
-a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片的測序原理是DNA分子雜交測序方法,即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進行核酸序列測定的方法.先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針,當溶液中帶有熒光標記的靶核酸序列,與基因芯片上對應位置的核酸探針產生互補匹配時,通過確定熒光強度最強的探針位置,獲得一組序列完全互補的探針序列.據此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(過程如圖1).若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后,熒光強度最強的探針位置如圖2所示,請分析溶液中靶序列為(  )
A、AGCCTAGCTGAA
B、TCGGATCGACTT
C、ATCGACTT
D、TAGCTGAA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的敘述,正確的是( 。
A、進行厭氧呼吸的細胞中沒有線粒體
B、在動物細胞有絲分裂的后期,著絲粒的分裂與中心體無關
C、蛋白質合成后,需要依次進入內質網和高爾基體加工
D、綠色植物體細胞均通過光合作用制造有機物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體血漿中,蛋白質約占7%~9%,有關這些蛋白質的敘述錯誤的是( 。
A、中和細菌產生的毒素
B、參與體內的非特異性反應
C、與貧血有直接關系
D、促進肝糖元分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在某種農桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以質粒為運載體,采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種.下列有關說法正確的是( 。
A、質粒是最常用的運載體之一,質粒的存在與否對宿主細胞生存有決定性的作用
B、通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來產生的花粉中不一定含有抗病基因
C、該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細胞中表達,是因為兩者的DNA結構相同
D、為了保證金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現代生物進化理論的說法中,正確的是( 。
A、生活在一定區(qū)域的生物的全部個體是生物進化的基本單位
B、種群的基因頻率一定隨著個體的出生和死亡而發(fā)生變化
C、漫長的共同進化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
D、基因突變提供了生物進化的原材料,也決定了生物進化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中,不具有特異性的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案