A、噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 |
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 |
C、離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌 |
D、32P標記了噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 |
C、人工種子的培育過程 |
D、運用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AGCCTAGCTGAA |
B、TCGGATCGACTT |
C、ATCGACTT |
D、TAGCTGAA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行厭氧呼吸的細胞中沒有線粒體 |
B、在動物細胞有絲分裂的后期,著絲粒的分裂與中心體無關 |
C、蛋白質合成后,需要依次進入內質網和高爾基體加工 |
D、綠色植物體細胞均通過光合作用制造有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中和細菌產生的毒素 |
B、參與體內的非特異性反應 |
C、與貧血有直接關系 |
D、促進肝糖元分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質粒是最常用的運載體之一,質粒的存在與否對宿主細胞生存有決定性的作用 |
B、通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來產生的花粉中不一定含有抗病基因 |
C、該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細胞中表達,是因為兩者的DNA結構相同 |
D、為了保證金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活在一定區(qū)域的生物的全部個體是生物進化的基本單位 |
B、種群的基因頻率一定隨著個體的出生和死亡而發(fā)生變化 |
C、漫長的共同進化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) |
D、基因突變提供了生物進化的原材料,也決定了生物進化的方向 |
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