【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用()
A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂B. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
C. 減數(shù)分裂和受精作用D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
【答案】C
【解析】
減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物,在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂,在分裂過程中,染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,因此減數(shù)分裂的結(jié)果是:成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半。通過受精作用,受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。
對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),其通過減數(shù)分裂形成精子和卵細(xì)胞,染色體數(shù)目減半,然后又通過受精作用使得染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的水平,所以減數(shù)分裂和受精作維持了進(jìn)行有性生殖的生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定,同時(shí)使得后代具有更大的變異性。
所以,本題答案為C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】TRAP酶為破骨細(xì)胞的特異性標(biāo)志酶,其活性部位可與特定試劑結(jié)合呈紅色。某小組研究葉黃素對(duì)破骨細(xì)胞的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
組別 | 細(xì)胞數(shù)(個(gè)) |
對(duì)照組 | 34.16 |
低劑量葉黃素組 | 34.27 |
中劑量葉黃素組 | 32.71 |
高劑量葉黃素組 | 31.88 |
A.不同劑量的葉黃素均可導(dǎo)致細(xì)胞死亡
B.葉黃素存在于葉綠體的類囊體薄膜上
C.可通過染色TRAP酶對(duì)破骨細(xì)胞計(jì)數(shù)
D.可用有機(jī)溶劑從葉肉組織中提取葉黃素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。 以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型
B. 模型的描述只能借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段
C. 用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法
D. 沃森和克里克創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】木糖醇可作為甜味劑,還具有抗齲齒的特性。常被用來(lái)作為食品甜味劑或醫(yī)療上給糖尿病患者作糖的替代品。用微生物生產(chǎn)木糖醇副產(chǎn)物少且含量低,易于分離提純。為了篩選木糖醇高產(chǎn)菌株,某研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的培養(yǎng)基。請(qǐng)分析回答:
營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì) | 木糖 | 蛋白胨 | 酵母膏 | MgS04 7H2O | CaCl2 2H2O | KH2PO4 | (NH4)2SO4 | 水 |
含量(g) | 20 | 20 | 0.5 | 0.2 | 0.1 | 2 | 5 | 定容至1000 mL |
(1)按照物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基為______________培養(yǎng)基。若要利用該培養(yǎng)基獲得木糖醇高產(chǎn)菌株的菌落,則應(yīng)添加的成分是_____________。該培養(yǎng)基中主要的碳源和氮源分別是_____________。
(2)為了防止雜菌污染,該培養(yǎng)基溶化后要進(jìn)行_________,常用的方法是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)菌種通常從木糖廠廢水、廢棄的木糖液污泥中采集,說(shuō)明木糖醇高產(chǎn)菌株主要生活在______________的環(huán)境中。
(4)為了快速獲得木糖醇高產(chǎn)菌株,通常采用搖床培養(yǎng)的方法,由此說(shuō)明木糖醇高產(chǎn)菌株的異化作用類型為__________,此外,搖床培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)還有________________。
(5)若要檢測(cè)培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量,通常將菌液用__________接種到固體平板培養(yǎng)基表面,根據(jù)___________估算菌液中菌體的數(shù)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中編號(hào)順序①~③對(duì)應(yīng)的內(nèi)容, 正確的是()
待測(cè)物 | 試劑 | 顏色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ |
脂肪 | ② | 橘黃色 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. 葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色B. 葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色
C. 葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色D. 葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】0某植物的高莖、矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受D、d控制:紅果、黃果為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受E、e控制,高莖基因(D)對(duì)矮莖基因(d)為完全顯性,紅果基因(E)對(duì)黃果基因(e)為完全顯性。現(xiàn)用純種高莖黃果個(gè)體和矮莖紅果個(gè)體雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2。若F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體有660株,那么F2中兩對(duì)等位基因均為雜合的個(gè)體理論上應(yīng)有( )株。
A. 990B. 330C. 770D. 440
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容()
A.物種多樣性B.細(xì)胞多樣性
C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.寒冷環(huán)境中機(jī)體通過多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱,使產(chǎn)熱量大于散熱量
B.在血糖平衡調(diào)節(jié)中,胰島素可加速糖原合成,說(shuō)明激素具有酶的催化活性
C.在特定情況下,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也可能使某些腺體進(jìn)行分泌活動(dòng)
D.由T淋巴細(xì)胞合成和分泌的淋巴因子可作用于漿細(xì)胞促進(jìn)其增殖和分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離
B.測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行
C.雜交后代中,一定出現(xiàn)性狀分離
D.若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3:1的分離比
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