長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛．樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示．下列敘述不正確的是（ ）

A．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B．Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同

D．細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動(dòng)過程都有密切關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細(xì)胞膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類與數(shù)目越多．
（2）Na+-K+泵是存在于動(dòng)物細(xì)胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．據(jù)圖二回答下列問題：
①Na+-K+泵的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，圖二體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．②圖中X為Pi，Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
②Na+-K+泵的存在對(duì)維持細(xì)胞的滲透性、保持細(xì)胞的體積、維持低Na+高K+的細(xì)胞內(nèi)環(huán)境、維持細(xì)胞的靜息電位（寫出一點(diǎn)即可）起著非常重要的作用．
（3）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖三所示，由圖可知：
①蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為A大于B．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化降低．
③在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過程中涉及的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍：y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)可以通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
B．一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)要維持穩(wěn)定性，必須從外界源源不斷的輸入能量
C．對(duì)a，b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相間強(qiáng)度的干擾，若ya＞yb，則a的低抗力穩(wěn)定性小于b
D．對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，x和y的關(guān)系為負(fù)相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷蠹是貯糧的重要害蟲，如圖表示谷蠹的死亡率與小麥含水量和溫度的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．谷蠹的死亡率是由水、溫度綜合作用的結(jié)果

B．在含水量10～14%條件下谷蠹的最適生存溫度基本不變

C．倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存小麥的理想條件為溫度30℃，含水量小于8%

D．含水量為14%，溫度偏離30℃時(shí)，谷蠹種群K值都變小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡，把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來(lái)，隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合

B．在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中，含有一些由高爾基體斷裂形成的，由單位膜包被的小泡，稱為溶酶體

C．在植物有絲分裂的前期，核膜開始解體，形成分散的小泡，到了有絲分裂的末期，這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁

D．剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡，隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大，這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體蛋白質(zhì)被水解的過程如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外，如消化道內(nèi)

B．該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變

C．該過程為放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成ATP

D．可用單位時(shí)間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂的知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同

B．由于同源染色體的分離，使得次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和四分體的數(shù)目都減少了一半

C．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D．初級(jí)精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個(gè)家族的某種遺傳病的系譜圖，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．家系中患者都是男性，但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳

B．分析系譜圖，能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病

C．若Ⅱ﹣6不攜帶該病的致病基因，則該病一定為伴X隱性遺傳病

D．若該病是常染色體遺傳病，則Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8婚后所生男孩的患病概率是

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