5．干細胞是一種尚未充分分化的未成熟細胞，它具有再生組織和器官的潛能，醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾，用骨髓移植法能有效治療白血病便是成功的例證．下列說法中正確的是（　�。�
A．造血干細胞和白細胞的細胞核中基因的種類、數(shù)量有差異
B．造血干細胞分化成紅細胞的過程是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C．若編碼血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生改變，血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變
D．造血干細胞和白細胞的細胞中RNA種類相同，數(shù)量也相同

分析 關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、造血干細胞和白細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，因此兩者細胞核中基因的種類、數(shù)量沒有差異，A錯誤；
B、造血干細胞分化成紅細胞的過程是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，B正確；
C、若編碼血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生改變，即發(fā)生基因突變，但由于密碼子具有簡并性，因此血紅蛋白中氨基酸序列不一定發(fā)生改變，C錯誤；
D、造血干細胞和白細胞選擇表達的基因不同，因此這兩種細胞中RNA種類不相同，數(shù)量也不同，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制．請據(jù)圖分析回答：
（1）穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，圖示表明其調(diào)節(jié)作用有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)（或：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)）．
（2）寒冷環(huán)境中有即時反應之一是皮膚起“雞皮疙瘩”，其反射弧為：冷剌激-→皮膚冷覺感受器-→相關(guān)傳入神經(jīng)-→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞-→相關(guān)傳出神經(jīng)-→立毛肌收縮．
（3）若③表示促甲狀腺激素，對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素．
（4）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡．這種疾病屬于哪種免疫疾��？自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)課本相關(guān)知識填空：
（1）原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．
（2）衰老細胞體積變小，細胞核體積增大．
（3）次級卵母細胞與次級精母細胞在減II后期形態(tài)上的主要區(qū)別是細胞質(zhì)不均等分裂．若AaXBY的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了一個aXBY的精子，則另外3個精子的基因型為A、A、aXBY．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述．正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
B．人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
C．H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
D．葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是（　　）
①酶是內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
②酶的合成場所可以是核糖體，也可以是細胞核
③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵
④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌
⑤為了驗證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑
⑥酶的組成成分中有可能含有糖類．
A．全部都正確B．有兩個正確C．有三個正確D．有五個正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖為某一個生物體內(nèi)三個處于分裂期的細胞示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細胞
B．甲細胞為次級精母細胞或第一極體
C．乙、丙二個細胞均含有4對同源染色體
D．乙中的染色體數(shù)是該生物正常體細胞中的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．詹姆斯•E•羅斯曼等三位科學家因從事“細胞內(nèi)囊泡運輸機制”的研究共同獲得2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列物質(zhì)從合成部位運輸?shù)阶饔貌课徊恍枰柚遗葸\輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．呼吸酶B．乙酰膽堿C．白細胞介素-2D．抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①過程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質(zhì)的效率
B．①過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別RNA中特定的堿基序列
C．①②過程都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C
D．不同密碼子編碼同種氨基酸可減少基因中堿基的改變造成的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程（如下圖所示），該過程是細胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應。雖然光呼吸大約抵消了30％的光合作用儲備能量，但其對細胞有著很重要的保護作用。

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了 為原料，但光合作用在 反應階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

（2）Rubisco酶的存在場所為 ，這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和O2反應，也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和CO2反應，其兩面性與酶的 （特性）相矛盾，推測O2/CO2值 （高、低）時，有利于光呼吸而不利于光合作用。

（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉， 供應減少，此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的 ，減少細胞受損的可能，而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

（4）用 （溶液）可分離綠葉中的色素，在濾紙條上擴散速度最快的是 。

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