【題目】英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟不能維持收縮;用含有少量鈣的生理鹽水灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽

A. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D. 為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

【答案】B

【解析】從“用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟不能維持收縮;用含有少量鈣的生理鹽水灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)”可以得出蛙心臟的收縮不能離開(kāi)鈣離子的作用，鈣鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，下列人體細(xì)胞中，一定含有Y染色體的是

A. 卵原細(xì)胞B. 男性體細(xì)胞C. 卵細(xì)胞D. 精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土霉素是-種可以治療人類感染性疾病的抗生素類藥物，易溶于乙醇（沸點(diǎn)78.5℃）和丙酮（沸點(diǎn)56℃），溫度高于70℃時(shí)土霉素的結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞，可由土壤中放線菌的發(fā)酵產(chǎn)物中提取�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

(1)從土樣中篩選目的菌種并對(duì)其計(jì)數(shù)時(shí)，取樣用的小鏟子和盛土樣的信封在使用前都需要滅菌，目的是防止外來(lái)雜菌的污染以保證______________________。

(2)土壤中放線菌數(shù)目較少，可在梯度稀釋前使用________（從培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和功能分析）培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，此操作可達(dá)到的目的是_______________。當(dāng)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落后，可觀察菌落的 __________________（至少答兩點(diǎn)）來(lái)初步判斷篩得菌種的種類。

(3)分析可知，在使用萃取法從放線菌中提取土霉素時(shí)，最好選擇____________作為萃取劑，以防止在__________過(guò)程中土霉素被破壞。放線菌除了能產(chǎn)生土霉素外還能產(chǎn)生四環(huán)素等其他抗生素，某同學(xué)對(duì)萃取得到的樣品用紙層析法進(jìn)行鑒定，用顯色劑顯色的結(jié)果如右圖所示，分析圖能否看出萃取樣品中除了含有土霉素外還含有四環(huán)素？_____________，如能看出請(qǐng)說(shuō)明理由，如不能看出請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明萃取樣品中是否還含有四環(huán)素（只要求寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路）。 _______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究，下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某家族某種病的遺傳系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的______（填“單”或“多”）基因遺傳病，Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行_________，以防止生出有遺傳病的后代。

（2）排除圖中遺傳病是顯性遺傳，關(guān)鍵是依據(jù)個(gè)體______________的表現(xiàn)型，若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是________。

（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是_________。

（4）若要另外調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，則調(diào)查對(duì)象為_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桉葉油的化學(xué)性質(zhì)與玫瑰精油相似，其中含有的黃酮、熊果醇、精油等多種成分具有抑菌作用。某生物興趣小組提取了桉葉油，并對(duì)桉葉油的抑菌活性進(jìn)行了研究，回答下列問(wèn)題：

(1)提取桉葉油時(shí)應(yīng)選擇____（填“新鮮”或“烘干”）的桉樹(shù)葉，原因是______。

(2)可采用水蒸氣蒸餾法提取桉葉油，原因是桉葉油具有____的特點(diǎn)；此法不適用于胡蘿卜素的提取，原因是____。從蒸餾出的油水混合物中分離的油層還會(huì)含有一定的水分，需要添加____除水。

(3)該小組采用抑菌圈法檢測(cè)桉葉油的抑菌活性。抑菌圈法是利用待測(cè)藥物在瓊脂平板中擴(kuò)散使其周圍的細(xì)菌生長(zhǎng)受到抑制而形成透明圈（即抑菌圈），再根據(jù)抑菌圈大小判定待測(cè)藥物抑菌效價(jià)的一種方法。下表是該小組檢測(cè)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組對(duì)供試菌的抑菌作用（抑菌圈的大小/mm）得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)照組應(yīng)____（填“接種”或“不接種”）細(xì)菌。由表中數(shù)據(jù)可知，桉葉油對(duì)_____的抑菌效果最強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為_________調(diào)節(jié)。

(2)在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)______ (填字母)的分泌量增加，其作用是___________________________。

(3)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是______________的變化和體內(nèi)________________的結(jié)果。

(4) 由圖2可知：穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的_______________、___________________、________________聯(lián)系的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖為腐乳制作的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

①現(xiàn)代科學(xué)研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是____________。

②傳統(tǒng)的制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的“霉”來(lái)自________________；而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上,這樣可以________,保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

③鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用:一是可以________；二是能使腐乳具有____________。

（2）回答下列有關(guān)泡菜制作的習(xí)題：

①制作泡菜時(shí)，所用鹽水煮沸，其目的是_____。為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是_____。

②泡菜制作過(guò)程中，乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行_____的過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的_____中。

③泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有_____、_____和_____等。

④從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是_____，原因是：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。下列圖示與此機(jī)制相符的是

A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，若某人接受器官移植時(shí)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化

B. 移植的器官在受體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. 細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，能攝取、處理并特異性識(shí)別抗原

D. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

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同步練習(xí)冊(cè)答案