【題目】春天日照逐漸延長時，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。光調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下。下列相關(guān)分析不正確的是 （ ）

A. 鳥類的繁殖活動通過機(jī)體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成

B. A、B分別代表促性腺激素釋放激素和促性腺激素

C. B作用的靶細(xì)胞只有性腺

D. C可通過反饋作用調(diào)節(jié)激素A和B的分泌

【答案】C

【解析】

本題考查動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，下丘腦能夠分泌促性腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌性激素，促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成。性腺產(chǎn)生的性激素又反饋給下丘腦和垂體，使之分泌相關(guān)激素水平降低，從而維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。由圖可知A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素。

由圖可知鳥類的繁殖活動受到日照長短的影響，日照長短是通過神經(jīng)系統(tǒng)感受到的，同時也受激素調(diào)節(jié)的影響，因此鳥類的繁殖活動通過機(jī)體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成，A正確；A、B分別代表促性腺激素釋放激素和促性腺激素，B正確；B作用的靶細(xì)胞既有性腺又有下丘腦，C錯誤；C（性激素）可通過反饋作用調(diào)節(jié)激素A和B的分泌，D正確；因此選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示初級消費(fèi)者能量流動的部分過程，括號中的數(shù)值表示能量，初級消費(fèi)者呼吸散失的能量為b，下列說法正確的是（　�。�

A. 應(yīng)在A、B處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭

B. 將糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量的傳遞效率

C. 次級消費(fèi)者攝入的能量為n-a-b

D. B表示初級消費(fèi)者用于生長發(fā)育繁殖的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像，A、a、B、b、C、c 分別表示染色體；圖 2 表示該動 物某種細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a 和 B 染色體可能會發(fā)生交叉互換

B. 若圖 1 中的乙細(xì)胞對應(yīng)圖 2 中的 d 時期，則 m 所代表的數(shù)值是 1

C. 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有 2 個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為排尿反射的示意圖，據(jù)圖

（1）嬰兒會尿床，也就是膀胱內(nèi)尿滿了就會排出，沒有控制的意識，嬰兒的排尿反射的過程是_______（用字母和箭頭表示）。成年人若脊髓從胸部折斷會導(dǎo)致尿失禁，其原因是______（用字母表示）處受損，從而無法有意識地控制排尿。

（2）某實驗小組以小白鼠為實驗材料研究有關(guān)尿量生成的問題：

①分別設(shè)置注射適量生理鹽水的對照組和注射等量乙醇溶液的實驗組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗組小鼠的尿量明顯增多，其原因是一方面乙醇作用于____________，抑制機(jī)體產(chǎn)生渴覺，另一方面乙醇能_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）抗利尿激素的分泌。

②刺激小鼠的迷走神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)小鼠的尿量也明顯增加，說明參與尿量調(diào)節(jié)的信息分子除了抗利尿激素外還有____________。

③若給小鼠注射高濃度的葡萄糖溶液致其尿糖，發(fā)現(xiàn)小鼠的尿量也明顯增加，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電流計與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示，圖2是在箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 刺激前，圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O，則刺激后電流計指針不偏轉(zhuǎn)

C. 若將ab中點切斷，則刺激后電流計指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 若將a處電極移至膜外，則電流計指針變化與圖2不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某類免疫過程的模式圖，相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別的細(xì)胞有B、C和D

B. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用

C. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用

D. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制)，下列有關(guān)說法中正確的是(　　)

A.圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體

B.某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。請回答相關(guān)問題：

（1）研究者從其他植物中克隆出花色基因C時采用了PCR技術(shù)擴(kuò)增，其中需要有一段____的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___種引物除花色基因C引物之外，擴(kuò)增過程中還需要_______，__________。

（2）為防止目的基因的自身環(huán)化和任意連接，有同學(xué)認(rèn)為可以用 EcoRI和BamHI兩種酶切割含C基因的DNA和圖中質(zhì)粒，有同學(xué)認(rèn)為不妥，理由是________________。

（3）最后需要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞研究者采用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，這是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）的特性：_______________。若導(dǎo)入的是菊花體細(xì)胞，還需要通過_____________才能得到菊花植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時，加入一定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1～t2反應(yīng)速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移

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同步練習(xí)冊答案