下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,可分離出有活力的原生質(zhì)體
B.可以使用離心、PEG、滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.植物體細(xì)狍雜交技術(shù)最終需要獲得的是雜種植株
D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激強(qiáng)度的大小 | B. | 感受器的興奮性 | C. | 突觸的數(shù)目 | D. | 效應(yīng)器的興奮性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 | |
B. | 纖維素是細(xì)胞的重要能源物質(zhì) | |
C. | 糖原是所有生物體儲(chǔ)備的能源物質(zhì) | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞壁成分與綠藻一樣,都是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于等位基因的是
A.A與A B.B與b C.D與d D.XB與Xb
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說(shuō)法中不正確的是
A.我們國(guó)家要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品一定要加貼標(biāo)注
B.基因農(nóng)作物生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了許多能夠?qū)е氯梭w過(guò)敏的蛋白
C.對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全擔(dān)憂包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全等問(wèn)題
D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)的有氧呼吸過(guò)程圖,4、7均為水,下列說(shuō)法正確的是
A.產(chǎn)生的8全部用于合成ATP B.4可來(lái)自核糖體
C.5為[H],可參與光合作用的暗反應(yīng) D.催化2→3過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲示自由擴(kuò)散,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關(guān)
B. 圖乙示協(xié)助擴(kuò)散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率會(huì)發(fā)生改變
C. 圖丙示主動(dòng)運(yùn)輸,表示了逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,無(wú)順濃度梯度運(yùn)輸過(guò)程
D. 甘油、CO2、水進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(十一)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖(不考慮基因突變)。下列分析合理的是( )
A.乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同
B.乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C.Ⅲ7不可能含有來(lái)源于Ⅰ2的甲病基因
D.Ⅰ1和Ⅰ2均是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) | |
B. | 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 | |
C. | 細(xì)胞核中的DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用于核孔復(fù)合物無(wú)關(guān) |
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