20．如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的速效胰島素的生產(chǎn)過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．速效胰島素的生產(chǎn)只能選用真核細(xì)胞
B．構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是胰島素的預(yù)期結(jié)構(gòu)
C．設(shè)計(jì)速效胰島素的過(guò)程中，最終是要對(duì)胰島素的結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造
D．設(shè)計(jì)速效胰島素的過(guò)程中，最終是要對(duì)基因結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�。◤幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增、化學(xué)合成法）；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．基因工程得到的蛋白質(zhì)是天然存在的蛋白質(zhì)．
蛋白質(zhì)工程的過(guò)程：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）．蛋白質(zhì)工程得到的蛋白質(zhì)一般不是天然存在的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、速效胰島素的生產(chǎn)可以選擇原核生物，只是合成的蛋白質(zhì)不能分泌出來(lái)，需破碎細(xì)胞或者從細(xì)胞內(nèi)提取所需要的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是胰島素的預(yù)期功能，B錯(cuò)誤；
C、設(shè)計(jì)速效胰島素的過(guò)程中，最終要對(duì)胰島素基因的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，C錯(cuò)誤；
D、設(shè)計(jì)速效胰島素的過(guò)程中，最終要對(duì)胰島素基因的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析圖答以下問(wèn)題：
（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬效應(yīng)器的一部分（效應(yīng)器）．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由
此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）分解．而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞．
（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其原因是激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b．
（3）研究發(fā)現(xiàn)•激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降（或減弱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用
B．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)互不相關(guān)
C．物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動(dòng)的
D．碳循環(huán)具有全球性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，適宜的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A．菠菜葉片B．洋蔥鱗莖C．馬鈴薯塊莖D．番薯塊根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)小鼠胚胎細(xì)胞時(shí)，原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)均可出現(xiàn)接觸抑制
B．調(diào)查群落中土壤動(dòng)物類(lèi)群豐度和種群密度時(shí)，宜用標(biāo)志重捕法
C．制備單克隆抗體時(shí)，需誘導(dǎo)經(jīng)免疫的B細(xì)胞與骨髓癌細(xì)胞融合
D．植物組織培養(yǎng)時(shí)，在接種前對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理可減少污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（　�。�
A．①和②B．①和③C．⑤和④D．⑤和⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)具有三對(duì)等位基因AaBbCc（分別位于三對(duì)同源染色體上）的卵原細(xì)胞，在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，最多能產(chǎn)生的配子種類(lèi)有（　　）
A．一種B．二種C．四種D．八種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)期末）科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性

B．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)

C．人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，說(shuō)明遺傳密碼在不同種生物中可以通用

D．轉(zhuǎn)基因小鼠的肝細(xì)胞含有人的生長(zhǎng)激素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的描述正確的是（　�。�
A．調(diào)查蚜蟲(chóng)或跳蝻的種群密度可采用標(biāo)志重捕法
B．觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)不能用洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞
C．觀察人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核可用龍膽紫溶液染色
D．向酵母菌培養(yǎng)液加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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