A. | 細胞①中已含有人體血清白蛋白基因 | |
B. | 獲取細胞②的技術(shù)為核移植 | |
C. | 取囊胚期的內(nèi)細胞團細胞作DNA分析,進行性別鑒定 | |
D. | 試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同 |
分析 分析圖解:題干中提出,該操作流程為“利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白”,因此首先需要將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ毎,形成細胞①;取出細胞①的細胞核,注入去核牛卵母細胞中,形成細胞②,該過程采用了核移植技術(shù),其原理是動物細胞的細胞核具有全能性;要形成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù).
解答 解:A、該操作流程為“利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白”,因此細胞①已經(jīng)經(jīng)過基因工程操作,細胞核中已含有人體血清白蛋白基因,A正確;
B、據(jù)圖可知,獲取細胞②的技術(shù)為核移植,B正確;
C、早期胚胎發(fā)育到囊胚期時,需要取其滋養(yǎng)層細胞做DNA分析,進行性別鑒定,C錯誤;
D、圖示克隆牛的培育主要采用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù),屬于無性生殖;試管牛的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術(shù),屬于有性生殖,因此兩者產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程、核移植技術(shù)、試管動物等知識,要求考生識記基因工程的原理及應(yīng)用,識記核移植技術(shù)的過程,識記胚胎移植的一般步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯰魚嗅覺靈敏視覺不發(fā)達,這一變異是適應(yīng)晝伏夜出的結(jié)果 | |
B. | 哺乳動物成熟紅細胞成熟時排出細胞核和細胞器是為了合成更多血紅蛋白 | |
C. | 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白 | |
D. | 某些草履蟲個體較大,含有兩個細胞核,這利于管理細胞的遺傳和代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(4)(5) | B. | (1)(2)(4)(5) | C. | (1)(3)(4) | D. | (2)(3)(4)(5) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變 | |
B. | 從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果 | |
D. | 從核酸分子角度分析,細胞分化是DNA種類、數(shù)量改變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水庫中的魚是一個種群,通過標志重捕法調(diào)查種群密度 | |
B. | 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法 | |
C. | 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法 | |
D. | 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻 | B. | 玉米 | C. | 花生 | D. | 番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是
A.原核細胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時空上完全分開
B.轉(zhuǎn)錄方向為從左到右
C.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
D.一個DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達出多條多肽鏈
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