3．如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B．該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
C．②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
D．合成①的場所主要在細(xì)胞核

分析 分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所．

解答 解：A、一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，A正確；
B、圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正確；
C、②③④⑤都是以同一個(gè)mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)相同，C錯(cuò)誤；
D、①為mRNA，主要是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；識(shí)記核糖體的結(jié)構(gòu)和功能，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良矮稈抗病小麥（ddEE）品種的示意圖．下列有關(guān)此圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．過程①的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B．過程②中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C．過程③為花藥離體培養(yǎng)，形成單倍體，即是單倍體育種
D．過程④中要用到一定濃度的秋水仙素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物培育新品種的過程，分析回答：

（1）方法Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ合稱單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)．由④育成⑤過程中用化學(xué)藥劑秋水仙素處理④的幼苗，它的作用是抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍，作用的時(shí)間是有絲分裂前期．
（2）方法Ⅵ是誘變育種，這種育種方法的原理是基因突變．
（3）方法Ⅶ是基因工程育種，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物的性狀，需要用到的三種工具是：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖四幅圖的描述不正確的是（　　）
A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B．圖2中的溫度在a時(shí)酶空間結(jié)構(gòu)不改變，此時(shí)酶活性較低
C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下對(duì)遺傳的基本規(guī)律的敘述，不正確的是（　�。�
A．只在有性生殖過程中才遵循的規(guī)律
B．只有在產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞時(shí)才遵循的規(guī)律
C．是指基因的傳遞規(guī)律
D．分離定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中，自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的

B．植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．根據(jù)人們的意愿使用植物生長調(diào)節(jié)劑，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)

D．植物激素都為有機(jī)高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是 ．

（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的 段（填字母）．D2E2染色體的行為變化，與圖1中的 段變化相同．

（3）圖5子細(xì)胞的名稱為 ．圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？ ．

（4）圖3細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體，①和⑤在前一時(shí)期的關(guān)系是 ．

（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？ ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．下列相關(guān)判斷中，正確的是（ ）

A．此細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．讓高稈（D）抗銹病（T）與矮稈（d）不抗銹�。╰）兩種純合子的小麥進(jìn)行雜交．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（l）F1的遺傳因子組成是DdTt，F(xiàn)1產(chǎn)生雌配子的遺傳因子組成及比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1．
（2）F2的性狀表現(xiàn)有4種，性狀表現(xiàn)及比例為高稈抗病：高稈不抗�。喊捒共。喊挷豢共�=9：3：3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成有9種．
（3）F2中我們需要的性狀類型是矮稈抗病，其遺傳因子組成分別為ddTT和ddTt；若F2有320株，則符合需要的純合子約有20株．
（4）在F2中，抗病與不抗病植株數(shù)目之比是3：1；高稈與矮稈植株數(shù)目之比是3：1．

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