細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B．植物細(xì)胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在乙醇中

C．動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生［H］，過程③消耗［H］

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成動物細(xì)胞膜（生物膜）的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸． 
（2）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積大，核孔數(shù)目多．
（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能．
（4）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→1→4→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.0左右（不適合），導(dǎo)致水解酶活性降低．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內(nèi)流

C．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片（甲）,另一枝保留兩片葉片（乙、丙）,葉片置于玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行）,在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時間后,可以檢測到放射性的葉片是 （ ）

A．在甲、乙和丙中 B．僅在甲中

C．僅在甲和乙中 D．僅在甲和丙中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

歷經(jīng)一個半世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．普里斯特利指出了植物更新空氣和光在這個過程起關(guān)鍵作用

B．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中，定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

C．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片暗處放置幾小時的目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)

D．魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)中，用18O標(biāo)記CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。

（1）光合作用與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_________（時刻），c植物葉片出現(xiàn)在_________（時刻）。

（2）在6∶00～8∶00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

（3）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_________________________________。

（4）適合臥室美化的植物是_________（填字母），原因是_________________________。

（5）從圖中的結(jié)果推測，三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_____ ____>_____ ____>

______ ___。

（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度44 mg CO2/100 cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度6．6 mg CO2/100 cm2葉·小時），則一天內(nèi)該植物每50 cm2葉片葡萄糖積累量為_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說法，正確的是

A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B．在三倍體無子西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個染色體組

C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代

D．突變能為生物進(jìn)化提供材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^程并沒有新基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物中，抗病和感病這對相對性狀有一對等位基因控制，要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是

A．抗病株×感病株

B．抗病純合體×感病純合體

C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對孟德爾遺傳定律理解和運(yùn)用的說法正確的是

A．基因分離和自由組合規(guī)律只適用于伴性遺傳

B．細(xì)胞質(zhì)中的基因遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

C．孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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