8．利用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（　�。�
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B．用光學顯微鏡觀察藍藻細胞，可以觀察到核糖體以及中心體等結(jié)構(gòu)
C．觀察黑藻葉肉細胞中的葉綠體時，無需對實驗材料進行染色處理
D．制作口腔上皮細胞時為防止產(chǎn)生氣泡，應先在載玻片上滴1～2滴清水

分析 1、由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰．
2、葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形．可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布．

解答 解：A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，A錯誤；
B、用光學顯微鏡觀察藍藻細胞，不能觀察到核糖體，并且藍藻沒有中心體，B錯誤；
C、葉綠體有色素，因此觀察是不需要染色處理，C正確；
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了顯微鏡的使用情況、觀察線粒體和葉綠體實驗，對于此類試題，要求考生能夠識記顯微鏡的工作原理，并掌握其使用方法，以及實驗過程中的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．此細胞可能是真核細胞也可能是原核細胞
B．此細胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體
C．進行有氧呼吸的主要場所是結(jié)構(gòu)4
D．結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖中化合物b是一分子的核苷酸，下列敘述正確的是（　�。�
A．若m為鳥嘌呤，則b構(gòu)成的核酸只可能是DNA
B．若a為脫氧核糖，則b構(gòu)成的核酸中含有4種核糖核苷酸
C．若a為核糖，則b只可能是核糖核酸
D．若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在模擬實驗“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”中，可表示物質(zhì)運輸效率的是（　　）
A．NaOH擴散的深度B．瓊脂塊表面積與體積的比值
C．NaOH擴散的體積/瓊脂塊體積D．NaOH擴散的深度/瓊脂塊體積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實說明（　�。�
A．酶具有專一性B．酶的作用條件比較溫和
C．酶具有高效性D．酶的化學成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖曲線表示的是溫度和酶的關系，此曲線不能說明的是（　　）
A．在B之前，酶的活性隨溫度的升高而增強，之后隨溫度的升高而降低
B．當溫度到達B時，酶的活性最高
C．A點時，酶的催化活性很低，但隨著溫度升高，酶的活性可以上升
D．C點時酶的活性也很低，當溫度降低時，酶的活性也可以恢復上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．1773年，意大利科學家斯帕蘭扎尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去．過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了．下列說法錯誤的是（　�。�
A．使金屬籠里肉塊消失的是胃里的化學物質(zhì)
B．本實驗結(jié)果不能說明胃對食物只有化學性消化
C．為驗證實驗結(jié)論可將胃液提取出來，單獨與肉塊進行混合，觀察肉塊是否消失
D．本實驗結(jié)果說明將肉塊分解的是胃里的蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項中，可以看做物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．喝牛奶，進入胃中B．紅細胞吸收葡萄糖
C．口服抗菌藥物D．肌肉注射青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．普通小麥是六倍體，體細胞有42條染色體，其精子的染色體組數(shù)和條數(shù)分別是（　　）
A．6組B．3組C．42條D．21條

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