A、尿嘧啶(U) |
B、鳥嘌呤(G) |
C、腺嘌呤(A) |
D、胞嘧啶(C) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定太陽能總量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×103 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | ||
B、含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
| ||
C、上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質 | ||
D、噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過預實驗可確定實驗濃度梯度位于2ppm~6ppm之間 |
B、NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppm |
C、該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法 |
D、NAA不屬于植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖 |
B、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散 |
C、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力 |
D、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構 |
B、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質 |
C、細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
D、都以核糖體作為蛋白質合成的“機器” |
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