【題目】下列不符合自由水生理功能的是（ ）

A. 作為溶劑，能使無機鹽成為離子狀態(tài)

B. 溶解和運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

C. 細胞結(jié)構(gòu)的組成成分

D. 作為化學反應的介質(zhì)

【答案】C

【解析】試題分析：自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑，能使無機鹽成為離子狀態(tài)，A正確；自由水能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，B正確；結(jié)合水與細胞內(nèi)其他大分子物質(zhì)結(jié)合是細胞的重要組成成分，C錯誤；參與細胞內(nèi)的多種化學反應，為自由水的功能，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲種水稻的葉片呈淺綠色，乙種水稻的葉片呈綠色�？茖W家在相同且適宜的條件下研究了光照強度對兩種水稻的影響，結(jié)果如下圖：

回答下列問題。

（1）科學家推測甲種水稻葉片呈淺綠色的原因是葉綠素a含量顯著低于乙種水稻，若用紙層析法驗證該推測，預期結(jié)果是：_____________________。

（2）在強光條件下__________水稻固定CO2的能力更強。

（3）光照強度為a時，甲種水稻葉肉細胞內(nèi)生成[H]的場所有__________。

（4）若將這兩種水稻置于光照強度為b的條件下光照12h，再黑暗處理12h，發(fā)現(xiàn)甲種水稻有機物的增加量多于乙種水稻，原因是___________________。研究結(jié)果表明，甲種水稻更具有推廣應用價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示在不同培養(yǎng)基中細菌的生長繁殖情況。(A、B、C為基礎培養(yǎng)基，H、I、J、K、M 代表加入培養(yǎng)基的成分，“＋”表示生長，“－”表示不生長)，請分析下列哪種物質(zhì)是細菌不能合成的（ ）

A. H B. K C. M D. I

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）組成DNA的基本單位是[4] ______，這是由[1]________、[2]_______和[3]______________所組成，其中堿基________________________是DNA所特有的。

（2）DNA分子長鏈的基本骨架是由[1]_______和[2]______組成，位于外側(cè)，兩條單鏈方向__________；從堿基關系看，兩條單鏈_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲和乙都是某種開兩性花的植物，甲、乙體細胞中的有關基因組成如下圖。要通過一代雜交達成目標，下列操作合理的是

A. 甲、乙雜交，驗證D、d的遺傳遵循基因的分離定律

B. 乙自交，驗證A、a的遺傳遵循基因的分離定律

C. 甲自交，驗證A、a與B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 甲、乙雜交，驗證A、a與D、d的遺傳遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（ ）

A. ①②④階段均放出少量能量

B. 水參與第④階段的反應，該過程發(fā)生在乙圖中的b處

C. 人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的

D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青娃等生物，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程的部分示意圖，圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，字母表示各種能量值。請據(jù)圖作答：

（1）物質(zhì)循環(huán)是指化學元素在________和______之間往復運動，由此可見，圖1中有一個缺少的過程，請在圖中用箭頭畫出______。

（2）圖2中，若M表示圖1中該營養(yǎng)級生物所攝入的全部能量M2表示______，P表示______，從圖2可以看出能量流動的規(guī)律是_________________。

（3）若圖1中流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為X，則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是____%(用圖中所給字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇某縣地處水鄉(xiāng)，畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當?shù)剞r(nóng)業(yè)的兩大支柱產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)總量不斷擴張的同時，該縣堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)了資源的最大化利用。請分析該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（部分）示意圖，以下說法中不正確的有：（ ）

A. 該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從桑等生產(chǎn)者固定的太陽能開始，圖中屬于消費者的生物有蠶、禽、畜

B. 與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是糞便等廢棄物被及時利用

C. 該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量；減少了化肥、農(nóng)藥的使用

D. 從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比傳統(tǒng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)容易發(fā)生蟲害，原因是抵抗力穩(wěn)定性不高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于病毒的敘述正確的是（ ）

A. 病毒是最簡單的生物，只有核糖體一種細胞器

B. 用富含營養(yǎng)物質(zhì)的的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)即可獲得子代病毒

C. 病毒能進行增殖，所以被認為是一種生命形式

D. 病毒結(jié)構(gòu)簡單，成分只有蛋白質(zhì)和 DNA

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