人體中的蛋白質(zhì)

A．基本組成單位是核苷酸

B．是細(xì)胞中含量最多的化合物

C．用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色

D．有催化、免疫和信息傳遞等功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的玉米幼苗上，a表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞，b表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞。下列分析正確的是

A．生長(zhǎng)素濃度：a=b

B．生長(zhǎng)素濃度：a<b

C．細(xì)胞長(zhǎng)度：a=b

D．細(xì)胞長(zhǎng)度：a>b

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會(huì)增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降�；馂�(zāi)后的草原，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。以上事實(shí)分別說(shuō)明草原生態(tài)系統(tǒng)具有

A．抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

B．恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

D．恢復(fù)力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞中血紅蛋白基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行

B．翻譯的原料是氨基酸

C．翻譯時(shí)多種RNA參與

D．表達(dá)只在成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為Na+進(jìn)、出腎小管上皮細(xì)胞示意圖。下列選項(xiàng)正確的是

選項(xiàng)

Na+進(jìn)細(xì)胞

Na+出細(xì)胞

A

主動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

B

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

C

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

D

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建廈門(mén)高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類(lèi)免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，右圖為HIV復(fù)制過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l） HIV主要攻擊______________細(xì)胞。

（2）催化過(guò)程l和過(guò)程2的酶分別是_________________、_____________________。

（3）參與過(guò)程3的RNA有____________________________（寫(xiě)出具體種類(lèi)），過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行______________________（ 一條／多條）肽鏈的合成。

（4）依據(jù)右圖寫(xiě)出HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程：_______________________________。

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