有關(guān)免疫細(xì)胞的作用正確的是   

A．漿細(xì)胞可以識(shí)別特定抗原B．一個(gè)吞噬細(xì)胞可以處理多種抗原
C．一個(gè)記憶細(xì)胞可以識(shí)別多種抗原D．一個(gè)效應(yīng)T 細(xì)胞可以識(shí)別多種抗原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中生物　必修1－分子與細(xì)胞（配人教版） 人教版新課標(biāo) 題型：071

癌細(xì)胞通常是正常細(xì)胞的基因發(fā)生改變后形成的。癌細(xì)胞的特性包括細(xì)胞的無(wú)休止和無(wú)序的分裂，并有侵襲性（向周圍組織浸潤(rùn)）和轉(zhuǎn)移性。在過(guò)去的幾十年，出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法，主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等。請(qǐng)回答下列一組有關(guān)癌癥及其治療的問(wèn)題。

（1）通常能夠引起基因改變的因素可能有（填序號(hào)）________。

A．紫外線

B．甘油

C．肝炎病毒

D．煤焦油及其衍生物

E．葡萄糖

F．尼古丁

G．丙醋酸

H．核輻射

（2）上述因素使正常細(xì)胞中的________由________狀態(tài)變成________狀態(tài)，從而導(dǎo)致癌變的發(fā)生。

（3）化療時(shí)采用的烷化劑，如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞有絲分裂周期的________期�；熯�可以采用其他藥物，如5－氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾DNA復(fù)制以及________和________的合成。

（4）放療是利用放射線，如用放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類X射線治療機(jī)或加速器產(chǎn)生的X射線、電子束、中子束、質(zhì)子束及其他粒子束等照射患處，并殺死癌細(xì)胞的一種方法。放療與化療相比，對(duì)患者全身正常細(xì)胞影響較小的是________。

（5）在正生理?xiàng)l件下，人體血管內(nèi)皮細(xì)胞的倍增時(shí)間約為1年。而持續(xù)的和不受調(diào)節(jié)控制的血管生成將會(huì)出現(xiàn)大量病態(tài)、腫瘤轉(zhuǎn)移和內(nèi)皮細(xì)胞的異常生長(zhǎng)等現(xiàn)象，這種血管生成速度十分迅速，對(duì)于癌細(xì)胞生命活動(dòng)的作用是________。

（6）研究人員從人體的DNA中篩選克隆出內(nèi)皮抑制素基因，將此基因轉(zhuǎn)移到雙歧桿菌中，使其能夠正常表達(dá)。將用這種方法得到的雙歧桿菌制成口服制劑，此制劑可以用于抑制癌癥。在這種藥物用于臨床治療之前，應(yīng)該先進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，以確定制劑對(duì)機(jī)體內(nèi)重要臟器的安全性。寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

實(shí)驗(yàn)材料：轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑，普通飼料，健康鼠4只，性別體重如下表所示：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①第一步：將實(shí)驗(yàn)鼠按雌、雄搭配分為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組，________。

②第二步：________________________________________________。

③第三步：飼養(yǎng)相同時(shí)間后，分別解剖觀察實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的鼠，檢查重要臟器發(fā)生病變的情況。

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科目：高中生物 來(lái)源：天津市和平區(qū)2011屆高三一模理綜生物試題 題型：013

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

[　　]
A．

靜息狀態(tài)下，突觸前膜和突觸后膜的膜兩側(cè)電位均表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

B．

激素具有微量高效的特點(diǎn)，它能通過(guò)催化作用使靶細(xì)胞中原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，且在發(fā)揮作用后滅活

C．

參與體溫調(diào)節(jié)、有意識(shí)排尿等生理過(guò)程的中樞均位于下丘腦

D．

免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合，從而抑制該病菌繁殖的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

(1)若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為正)，當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是________。

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38 ℃時(shí)，人體只有通過(guò)________方式散熱，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，同時(shí)血液中的抗利尿激素________。

(3)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。上圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)________(至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)________途徑實(shí)現(xiàn)的。

(4)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

(1)若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為正)，當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是________。

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38 ℃時(shí)，人體只有通過(guò)________方式散熱，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，同時(shí)血液中的抗利尿激素________。

(3)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。上圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)________(至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)________途徑實(shí)現(xiàn)的。

(4)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是


  1. A.
    靜息狀態(tài)下，突觸前膜和突觸后膜的膜兩側(cè)電位均表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
  2. B.
    激素具有微量高效的特點(diǎn)，它能通過(guò)催化作用使靶細(xì)胞中原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，且在發(fā)揮作用后滅活
  3. C.
    參與體溫調(diào)節(jié)、有意識(shí)排尿等生理過(guò)程的中樞均位于下丘腦
  4. D.
    免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合，從而抑制該病菌繁殖的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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