【題目】近年來,集生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游觀光為一體的新型農(nóng)家樂悄然興起。如圖是某農(nóng)家樂生態(tài)系統(tǒng)結構簡圖,據(jù)圖回答問題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括______________。

2)用沼氣池中的沼渣、沼液給作物施肥,比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是________________________。

3)假設該農(nóng)家樂生態(tài)系統(tǒng)將所生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用,理論上,該農(nóng)家樂生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的人數(shù)將會____(填“增多”“不變”或“減少”),理由是___________________________

4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,具有的優(yōu)點有_____________(寫出兩條即可)。

【答案】組成成分 營養(yǎng)結構 沼氣池中的微生物將禽畜糞中的有機物分解成無機物利于植物吸收 減少 改變用途的1/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了部分能量,導致人獲得的能量減少 物質(zhì)循環(huán)利用;能量多級利用;減少環(huán)境污染

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物。

2.食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條。它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關系。其寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者,不包含分解者和非生物部分。

1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構。

3)用沼渣沼液給作物施肥,比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是:沼氣池中的微生物將禽畜糞中的有機物分解成無機物,農(nóng)作物可以直接吸收。

3)假設該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。改變用途的1/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導致人獲得的能量減少。

4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,具有的優(yōu)點有物質(zhì)循環(huán)利用;能量多級利用;減少環(huán)境污染等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究西瓜果肉顏色的遺傳規(guī)律,研究人員以白瓤西瓜自交系為母本(P1)、紅瓤西瓜自交系為父本(P2)開展如下雜交實驗。自交系是由某個優(yōu)良親本連續(xù)自交多代,經(jīng)過選擇而產(chǎn)生的純合后代群體。西瓜的花為單性花,雌雄同株。請回答:

1)與豌豆雜交實驗相比,西瓜雜交實驗不需要進行的操作是_____。

2)這對性狀不可能只受一對等位基因控制,依據(jù)是___

3)若西瓜果肉顏色受兩對等位基因A、aB、b控制,則:

P1的基因型為 ___;A(a)B(b)位于 ___,且兩對等位基因?qū)忸伾?/span> 影響可能表現(xiàn)為下列中的_____效應。

②回交二后代與回交一后代相同的基因型是__,該基因型個體在回交二后代的白瓤瓜中占____。

③為驗證第①題的假設,研究人員選擇親本雜交的F1個體之間隨機傳粉,若后代表現(xiàn)型及 比例為_____,則支持假設。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時,分別在光照強度為 a、bc、d 時,單位時間內(nèi)CO2 釋放量和 O2 產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A.光照強度為 a 時,葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

B.光照強度為 b 時,葉肉細胞呼吸速率為 3

C.光照強度為 c 時,光合作用速率大于呼吸速率

D.光照強度為 d 時,葉肉細胞光合作用需要的二氧化碳來自自身呼吸產(chǎn)生的和從外界環(huán)境中吸收的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某海域養(yǎng)殖的大黃魚種群數(shù)量與種群增長速率的變化曲線。下列有關說法錯誤的是( 。

A.圖中a點種群年齡組成為增長型,c點為衰退型

B.該大黃魚種群增長速率最大時,用標志重捕法調(diào)查得到的個體數(shù)量一般要大于b

C.該海域的大黃魚的環(huán)境容納量大于c

D.限制該海域大黃魚種群數(shù)量變化的因素有食物、空間、天敵等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究光照強度對芒萁(多年生常綠蕨類)光合作用的強度的影響,某研究小組選擇長勢良好、形態(tài)一致的盆栽芒萁分成3組,每組20盆,分別置于覆蓋1層(L1)、2層(L2)、3層(L3)的遮蔭棚內(nèi),其他條件相同且適宜,實驗結果如下。回答下列問題:

l)當光照強度相對值為1000時,芒萁產(chǎn)生ATP的場所有____,此時光反應產(chǎn)生[H]最多的遮蔭組是____(填“L1”“L2”或“L3”),理由是____________。

2)在光照強度相對值為1000時,該研究小組又將L2組的芒萁分為等量兩組,分別置于25℃和35℃,檢測發(fā)現(xiàn)兩組CO2吸收量相等,據(jù)此能否比較兩組光合作用強度的大小,請說明理由。__________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1、圖2為某生物興趣小組在調(diào)查種群密度時所繪制的圖形。據(jù)圖回答下列問題:

1)若圖1代表用樣方法調(diào)查種群密度時的一個樣方(長、寬約為1 m),其中的一個圓點代表一株蒲公英,三角形代表其他植物,則該樣方中蒲公英的種群密度為______。實際調(diào)查時,對處于樣方界線上的蒲公英應如何計數(shù)?____________。為了________,往往需要取多個樣方的種群密度平均值來代表整個地塊的情況。請在圖3方框內(nèi)畫出_______采用五點取樣法調(diào)查時的樣方位置。

2)將酵母菌培養(yǎng)液稀釋100倍,采用血細胞計數(shù)板(1 mm×1 mm×01 mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中酵母菌分布如圖2所示(黑點代表酵母菌),則培養(yǎng)液中酵母菌的種群密度為_____ /mL。每次在用滴管從試管中取樣前,需要將培養(yǎng)液_______。

3)若以黑線姬鼠為調(diào)查對象,用標志重捕法調(diào)查其種群密度,在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),黑線姬鼠的標記物有脫落的現(xiàn)象,則獲得的種群密度估計值比實際值______(填偏大偏小)。要使調(diào)查的結果與實際相符,理論上在調(diào)查期間必須滿足的條件是______(填編號)。

有較多的個體遷出調(diào)查區(qū) 有較多的個體遷入調(diào)查區(qū) 調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多的個體出生 調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多的個體死亡

4)若年初時(3)中草原上黑線姬鼠有10 000只,年末時有11 000只,其中新出生的為2 000只,則該種群的年出生率為__________,種群數(shù)量只增加了1 000只的原因可能是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關生物技術實踐的相關問題

Ⅰ.生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化學燃料的消耗?茖W家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油(如圖)。

1)用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易揮發(fā),宜選用__________、__________等方法從油料作物中提取。

Ⅱ.三七是一種名貴中藥,其有效成分是三七皂苷,可用萃取法提取。

2)為了提高提取率,提取前應對三七材料進行預處理,即對其進行__________。采用萃取法提取某有效成分時需要加熱,一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱,因為__________。

3)工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)三七以提取相關成分,可應用植物組織培養(yǎng)技術,此過程會使用到生長素和細胞分裂素等植物激素,對形成的愈傷組織應當測定其__________的含量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個蜂群中,少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王,而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶,能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如下圖所示)。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王,這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關敘述錯誤的是(

A.被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生改變,從而使生物的性狀發(fā)生改變

B.蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關

C.DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結合

D.胞嘧啶和5′甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題。

(1)利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因為植物細胞具有__________。

(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層,原因是____________。

(3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基,其原因是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細胞的____________過程,最終可形成試管苗。

(4)步驟⑥要進行照光培養(yǎng),其作用是____________。

(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株,一般可保持原品種的__________,這種繁殖方式屬于____________繁殖。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案