13．下列各項(xiàng)中，形成了新物種的是（　�。�
A．二倍體經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B．母馬與公驢交配產(chǎn)生不育的騾子
C．二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻
D．樺尺蠖體色的基因S的頻率由95%變?yōu)?%

分析 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，突變和基因重組的不定向?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變，生殖隔離的產(chǎn)生是新物種的形成的標(biāo)志，地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流．
判斷是否出現(xiàn)了新物種是看是否出現(xiàn)了生殖隔離，判斷生物進(jìn)化的依據(jù)是看基因頻率是否發(fā)生改變．

解答 解：A、二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜，四倍體與二倍體倍體存在生殖隔離，四倍體西瓜可以進(jìn)行繁殖并產(chǎn)生可育后代，所以四倍體西瓜符合物種的概念，是一個(gè)新物種，A正確；
B、馬與驢交配產(chǎn)生了騾，騾是高度不育的，說(shuō)明馬和驢存在生殖隔離是兩個(gè)物種，騾是高度不育的，不能產(chǎn)生后代，不是新物種，B錯(cuò)誤；
C、二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻是高度不育的，不是新物種，C錯(cuò)誤；
D、樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）95%變?yōu)閟（黑色）95%，基因頻率改變說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化，但不一定形成新物種，物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化與物種形成的相關(guān)知識(shí)．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分二倍體生物和四倍體生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為a個(gè)，腺嘌呤堿基數(shù)為b個(gè)，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條鏈中A+T的數(shù)量為b個(gè)
B．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=a個(gè)
C．DNA分子中G的數(shù)量為（a-b）個(gè)
D．第n次復(fù)制需腺嘌呤脫氧核苷酸b×2n-1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為研究復(fù)合氨基酸對(duì)小球藻（單細(xì)胞藻類(lèi)）的種群增長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了不同濃度復(fù)合氨基酸對(duì)其葉綠素含量、氧氣釋放量、細(xì)胞數(shù)量影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表．
復(fù)合氨基酸（mg/L）葉綠素含量（μg/mL）氧氣釋放量（mg/L）細(xì)胞數(shù)倍增的時(shí)間（天）
0（對(duì)照）0.116.855.8
2.30.148.675.5
11.10.259.214.9
12.50.227.565.7
20.80.127.348.4
注：每2天測(cè)量葉綠素含量、氧氣釋放量和細(xì)胞數(shù)；表中葉綠素含量、氧氣釋放量為第10天數(shù)據(jù)．
請(qǐng)據(jù)表分析回答：
（1）在葉綠素a含量檢測(cè)時(shí)，將小球藻烘干、粉碎后，加入無(wú)水乙醇制成色素提取液，進(jìn)行測(cè)量，在細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)時(shí)，需將小球藻培養(yǎng)液滴到血球計(jì)數(shù)板，并在顯微鏡高倍鏡下檢計(jì)數(shù)．
（2）表中氧氣釋放量＜（“＞”、“=”、“＜”）小球藻葉綠體產(chǎn)生的氧氣量．
（3）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，添加了復(fù)合氨基酸后，小球藻葉綠素含量增加，促進(jìn)光能吸收，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】增加，加快CO2被還原為三碳化合物的速率．
（4）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，復(fù)合氨基酸的濃度和小球藻種群增長(zhǎng)的關(guān)系是較低濃度的復(fù)合氨基酸促進(jìn)小球藻的種群增長(zhǎng)，高濃度抑制增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿不需經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用
B．成熟的B淋巴細(xì)胞表面的特定抗原受體分子是相應(yīng)的抗體
C．T淋巴細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮著不可或缺的作用
D．一個(gè)突觸小泡內(nèi)的乙酰膽堿與受體結(jié)合可使突觸后膜變成反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺(jué)消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞
B．不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同
C．所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同
D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識(shí)模糊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人體血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能．下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是（　�。�
A．Ca2+B．Cu2+C．Mg2+D．Fe2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，在生物學(xué)上稱(chēng)為（　�。�
A．細(xì)胞癌變B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　�。�
A．在蘋(píng)果組織樣液中加入斐林試劑，振蕩后即可看到磚紅色沉淀
B．為調(diào)查某遺傳病的遺傳方式，在足夠大的人群中隨機(jī)取樣分析
C．制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，用清水對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
D．對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)前，將培養(yǎng)液靜止一段時(shí)間后再吸取取樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示受到寒冷刺激時(shí)，人體下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a段表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性較大
B．b點(diǎn)時(shí)下丘腦細(xì)胞正好無(wú)電位差，但Na+仍在內(nèi)流
C．A物質(zhì)很有可能是甲狀腺激素
D．接受A物質(zhì)后，下丘腦細(xì)胞膜通透性改變，代謝速率不變

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