1.有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的
B.細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,有利于個體的生長發(fā)育及內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的維持

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的主要特征:無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的,A正確;
B、細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,但是相對表面積減小,因此物質(zhì)交換的效率下降,B錯誤;
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變,包括原癌基因和抑癌基因,C正確;
D、細(xì)胞凋亡,有利于個體的生長發(fā)育及內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的維持,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了細(xì)胞生命歷程的有關(guān)知識,要求考生識記癌細(xì)胞的特點;識記細(xì)胞凋亡的概念、實例,識記衰老細(xì)胞的特點等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一般不能引起基因突變的因素是( 。
A.X射線B.亞硝酸C.病毒D.激素

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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是( )

A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C.流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某家庭紅綠色肓遺傳圖解.圖中6號個體為紅綠色肓基因攜帶者的可能性是(  )
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗.據(jù)圖回答下列問題:

(1)不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P,為什么?噬菌體是病毒,營寄生生活,不能離開宿主細(xì)胞進(jìn)行獨立的代謝活動.
(2)圖中操作②是攪拌,其目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離.
(3)該實驗經(jīng)過離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的底部.若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的上清液中.
(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(5)噬菌體侵染大腸桿菌實驗與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的實驗方法不同,但最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路卻有共同之處,那就是讓DNA和蛋白質(zhì)分離開.
(6)該實驗不用H或O的同位素標(biāo)記的原因是什么DNA和蛋白質(zhì)都含有H和O,兩者會被同時標(biāo)記,為了讓噬菌體含35S,操作方式應(yīng)該是:用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)標(biāo)記大腸桿菌,再用T2噬菌體去感染被35S標(biāo)記大腸桿菌,一段時間后在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其蛋白質(zhì)外殼被35S標(biāo)記.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某高等動物的基因型為AaBb,下圖1是其兩個不同時期的細(xì)胞分裂圖象,圖2表示細(xì)胞分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中①細(xì)胞中染色體組的數(shù)目為2.
(2)圖1中②細(xì)胞的名稱為初級卵母細(xì)胞;在無突變和交叉互換情況下,圖1中②產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是aB.
(3)若圖2曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程,則n等于2.若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程,則n等于2.
(4)若圖2中E點以后發(fā)生著絲點分裂,則圖2進(jìn)行的細(xì)胞增殖過程與圖1中的②對應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體免疫的說法中不正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度攻擊自身物質(zhì),引發(fā)自身免疫病,如系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B.過敏反應(yīng)指已產(chǎn)生免疫的機體再次接受相同的抗原時發(fā)生組織損傷或功能紊亂
C.過敏反應(yīng)一般發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈,消退較慢,無明顯的遺傳傾向和個體差異
D.免疫學(xué)的應(yīng)用包括疫苗的制備、體內(nèi)抗原的檢測、解決器官移植面臨的問題等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細(xì)胞生長與增殖的敘述,正確的是( 。
A.植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個獨立過程
B.在細(xì)胞周期中,分裂期持續(xù)的時間通常比分裂間期的短
C.細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高
D.細(xì)胞板是動、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如表為某鑒定實驗的處理方法,下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:各種試劑的使用方法正確;“+”表示顯色,“++”表示顯色更深,“-”表示不顯色.
A.甲液中含蛋白質(zhì),乙液中含有淀粉
B.甲液中含有能讓乙液中淀粉水解的物質(zhì)
C.甲液、乙液混合后存在的還原糖來自乙液中淀粉的水解
D.甲液、乙液中加入斐林試劑而不顯色,是因為沒有水浴加熱

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