【題目】下列正確表示減數(shù)分裂過(guò)程的是

A聯(lián)會(huì) 復(fù)制 四分體 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂

B復(fù)制 聯(lián)會(huì) 四分體 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂

C復(fù)制 四分體 聯(lián)會(huì) 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂

D聯(lián)會(huì) 復(fù)制 四分體 著絲點(diǎn)分裂 同源染色體分離

【答案】B

【解析】減數(shù)第一次分裂的間期先進(jìn)行DNA的復(fù)制,在減數(shù)第一次分裂前期進(jìn)行聯(lián)會(huì),故A、D錯(cuò)誤。聯(lián)會(huì)后因?yàn)槊繉?duì)配對(duì)的兩條染色體含有4條姐妹染色單體,所以出現(xiàn)四分體,減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂,故B正確,C錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

減數(shù)第一次分裂

減數(shù)第二次分裂

染色體間期是否復(fù)制

復(fù)制

不復(fù)制

分裂過(guò)程中細(xì)胞名稱

性原細(xì)胞→初級(jí)性母細(xì)胞→次

級(jí)性母細(xì)胞或極體

次級(jí)性母細(xì)胞或極體

精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體

著絲點(diǎn)變化

不分裂

分裂

染色體數(shù)目變化

2N→N減半

N→2N→N

DNA數(shù)目變化

2N→4N→2N

2N→N減半

染色體主要行為

有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象;四分體的非姐妹染色單體交叉互換;同源染色體分離,非同源染色體自由組合

著絲點(diǎn)分裂,染色單體

分開

染色單體

無(wú)0→有4N→有2N

2N→無(wú)0

同源染色體

N對(duì)

無(wú)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色,以此用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( )

A.活細(xì)胞能分解染色劑PI

B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在

B.當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增加,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用某種試劑處理,使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是

A單倍體

B能穩(wěn)定遺傳

C高度不育

D含四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定知道某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646,若已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由此推斷該蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少含有的游離氨基數(shù)分別為( )

A. 51個(gè)、1個(gè)、51個(gè) B. 51個(gè)、2個(gè)、2個(gè)

C. 51個(gè)、2個(gè)、51個(gè) D. 44個(gè)、2個(gè)、2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田開始使用殺蟲劑時(shí),對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1這片農(nóng)田中全部的該種害蟲的總和稱為 ,這是生物進(jìn)化的__________。 該種害蟲全部個(gè)體含有的全部基因,稱為____________。

2害蟲抗藥性變異的來(lái)源屬于____________。盡管害蟲中天然存在抗藥性基因,但是開始使用殺蟲劑時(shí),對(duì)害蟲殺滅效果仍然非常顯著,原因在于_____________。

3害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對(duì)害蟲進(jìn)行__________的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是________。

4上述事實(shí)說(shuō)明,種群中產(chǎn)生的變異是________定向的或不定向的,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,其中不利變異被不斷 _____,有利變異則逐漸積累,從而使 種群的___________發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化,因此,生物進(jìn)化的方向是_______決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高.下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是( )

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)繁殖

D.通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造血干細(xì)胞可形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的多種細(xì)胞,發(fā)生這些差異的過(guò)程稱為( )

A.細(xì)胞的分化 B.細(xì)胞的增殖 C.細(xì)胞的代謝 D.細(xì)胞的凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的描述,正確的是( )

A. 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

B. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)可發(fā)生在細(xì)胞逆濃度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量,也要依靠膜上的載體蛋白

D. 易化擴(kuò)散和滲透都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白

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