8.如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位模式圖,下列說(shuō)法正確的是.( 。
A.DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.若③可以替換,則人體內(nèi)的核酸基本組成單位只有四種
C.若②為脫氧核糖,則人體內(nèi)與②相連的③有五種
D.在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)③均為四種

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成,含氮堿基包括A、T、G、C四種;RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖和1分子含氮堿基組成,含氮堿基包括A、U、G、C四種.
2、圖中①是磷酸,②是五碳糖,③是堿基.

解答 解:A、DNA和RNA在組成成分上的差異是五碳糖不同,另外堿基也不完全相同,A錯(cuò)誤;
B、人體的核酸分為DNA和RNA,因此有四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸,共8種,B錯(cuò)誤;
C、②如果是脫氧核糖,則與脫氧核糖相連的堿基是A、T、G、C四種,C錯(cuò)誤;
D、噬菌體是DNA病毒,含有的堿基是A、T、G、C四種,煙草花葉病毒是RNA病毒,含有的堿基是A、U、G、C四種,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類和分布、基本組成單位,DNA與RNA在組成成分上的差異,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在植物根尖細(xì)胞內(nèi)可以形成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
①高爾基體
②核糖體
③線粒體
④葉綠體
⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
A.③⑤B.①②③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,引起森林群落中動(dòng)物和植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是( 。
A.食物光照B.溫度濕度C.溫度光照D.食物溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳定律的說(shuō)法,正確的是( 。
A.受精時(shí)雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)是不均等的
B.基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1:l
C.基因型為AaBb的個(gè)體自交,后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)推理過(guò)程中提出的假說(shuō)進(jìn)行了驗(yàn)證

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中致病基因的復(fù)制需要四種脫氧核苷酸作為原料,還需要解旋酶和DNA聚合酶酶進(jìn)行催化.
(2)從圖中可知翻譯的方向是B.
A、從左到右    B、從右到左
(3)致病基因與正;蚴且粚(duì)等位基因.若致病基因一條單鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$,則其互補(bǔ)鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$.在細(xì)胞中由少量物質(zhì)b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA上同時(shí)翻譯.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述中,不正確的是( 。
A.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)作用不大
C.對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①中包含該細(xì)胞全部的DNA分子
B.②所示結(jié)構(gòu)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C.③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.組成①的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后可以通過(guò)④進(jìn)入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時(shí)間(或產(chǎn)物生成的速率)來(lái)表示
B.Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)闇囟鹊,酶活性降?/td>
C.BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度
D.若想探究不同溫度對(duì)酶活性的影響,只需設(shè)計(jì)2種不同的溫度

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,F(xiàn)是物質(zhì)⑩具體功能的體現(xiàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)⑥的名稱是 ,⑩的名稱是

(2)小分子D的名稱是

(3)構(gòu)成D的化學(xué)元素是 .構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的元素是

(4)E是 ,E形成⑩的反應(yīng)叫 .導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是構(gòu)成多肽的氨基酸種類、數(shù)量和 不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.

(5)C和D的最主要差別是五碳糖不同,前者是 ,后者是

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