回答下列關于菠菜光合作用的系列問題。

Ⅰ．光合作用反應如下圖。

1．圖中X物質(zhì)的中文名稱是________，Y的場所是________。

光合作用中最終的電子供體是________。

2．影響Y過程的內(nèi)在因素有________等。

Ⅱ．下圖是研究光等多種因素對光合作用的影響結(jié)果。曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的P、Q、R點分別表示相應條件下的最強光合作用；A代表3條曲線的比例階段，B、C、D是各曲線的飽和階段。

1．如果用真空滲水法獲得了如圖的結(jié)果，則實驗依據(jù)的生物學原理：________。

2．在獲得曲線Ⅲ結(jié)果的實驗中，控制條件是________。若圖中D階段為該植物最大光合作用速率，則在Q點將溫度提高到30℃，請在圖中添加相應的曲線________。

3．基于此，科學家提出光合作用的過程包括光反應和暗反應。圖中支持這一推論的信息是________。

4．試分析是上圖，菠菜在20℃、CO2過量與不足下，每小時10 cm2葉產(chǎn)生O2量的差值最大是________mg。

答案：
解析：

　　Ⅰ．1．三磷酸腺苷和還原型輔酶Ⅱ（2分）；葉綠體基質(zhì)；水

　　2．C5化合物含量，酶含量和活性，氣孔開度（2分）

　�、颍�1．光合作用過程吸收CO2、放出O2，積累在細胞間隙O2使原來下沉的葉圓片上浮。

　　2．CO2濃度和溫度；曲線見下圖

　　3．在低光強下，光是限制因子，而增加CO2和溫度則不能增強光合作用。在高光強下，溫度或CO2是限制因子。（2分）

　　4．1.92


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海中學、復旦附中等八校2011屆高三聯(lián)合調(diào)研生物試題 題型：071

回答下列關于天竺葵光合作用的系列問題。

Ⅰ．光合作用反應如下圖，A，B，C，D分別表示物質(zhì)，X，Y分別表示生理過程。

1．圖中X發(fā)生的場所為________Y是________，物質(zhì)D是________，物質(zhì)B的中文名稱是________。

2．光合作用中最終的電子供體是________。

3．圖示箭頭①表明（　　）

A．該光強下，光合作用強度等于呼吸作用強度

B．該光強下，光合作用強度小于呼吸作用強度

C．該光強下，光合作用強度大于呼吸作用強度

D．該光強下，植物進行了光合作用

Ⅱ．某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

1．序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是________，需控制的無關變量是________。（至少答兩個）

2．序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是：________

3．根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖里標出光照強度為1000 Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率，并請注明橫坐標所表示的變量和具體數(shù)值。

4．在光照強度為1000 Lx，溫度為30℃時，12小時每株天竺葵可積累葡萄糖________g。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C－12，H－1，O－16）。

5．如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當修改，具體修改措施是________。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學年遼寧省錦州市高二下學期期末考試高二生物試題 題型：綜合題

回答下列關于光合作用和呼吸作用的問題。
（1）下圖表示A、B兩種植物在光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的響應特性。
①據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1（接近大氣CO2濃度）時，光合作用強度較高的植物是_______________。　　
②若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是____________，原因是____________。
③當植物凈固定CO2量為0時，表明植物____________________�！　�

（2）現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答：

①在t1~t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子 的        引起的，A種子比B種子的呼吸速率         ，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是                     。
②在0~t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是            。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省四校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關植物光合作用和呼吸作用實驗問題。

⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的結(jié)果圖。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是CO2濃度和▲。

⑵ 某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，▲組濾紙條是深綠葉的，b帶所示色素的名稱是▲；c帶的顏色為▲。

⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是▲。B→C段曲線變化的原因是▲，若在C點突然提高CO2濃度，葉綠體內(nèi)ADP含量將▲（增加；減少；不變）。

⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定的實驗步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機物總量（mg/h）= ▲。（用字母表示）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

３３. 回答下列關于菠菜光合作用的系列問題。（共12分）

I．光合作用反應如下圖1。

（１）圖1中X物質(zhì)的中文名稱是                      ，Y的場所是               。

光合作用中最終的電子供體是        。

（２）影響Y過程的內(nèi)在因素有                                          等。

II．下圖2是研究光等多種因素對光合作用的影響結(jié)果。曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的P、Q、R點分別表示相應條件下的最強光合作用；A代表3條曲線的比例階段，B、C、D是各曲線的飽和階段。

（3）如果用真空滲水法獲得了如圖2的結(jié)果，則實驗依據(jù)的生物學原理：           

                                                                       。

（4）在獲得曲線Ⅲ結(jié)果的實驗中，控制條件是                。若圖2中D階段為該植物最大光合作用速率，則在Q點將溫度提高到30℃，請在圖2中添加相應的曲線▲。

（5）基于此，科學家提出光合作用的過程包括光反應和暗反應。圖中支持這一推論的信息是                                                                   。

（6）試分析圖2，菠菜在20℃、CO2過量與不足下，每小時10cm2葉產(chǎn)生O2量的差值最大是       mg。

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