比較下列生物的細胞結構，與其他三者顯著不同的是（  ）。

A.發(fā)菜 　　　  B.顫藻   　　　　C.大腸桿菌  　　　 D.酵母菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請回答下列某高等植物葉片細胞的結構及生理的問題。

（1）該細胞含有的多糖是                   ；當該種生物進行有性生殖時，能將遺傳物質(zhì)從母本傳遞給子代的結構是                （圖中標號并寫出名稱）。圖一所示細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，原因是        __________　　。
（2）圖一所示細胞在生物體內(nèi)不能進行細胞增殖的原因是：                     。
（3）圖二表示葉肉細胞在光照下進行的物質(zhì)轉變，圖中a、b表示物質(zhì)，①~④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所分別是：①            　　　　　　 ；②           ，其中a代表          ，有氧呼吸包括的過程是                 （用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。
（4）植物較長時間在黑暗中生長，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化苗”。有人做了如下實驗：將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天，使之黃化后，每天給于如下光照，比較起恢復正常形態(tài)的情況，結果如表所示：

光照強度
光照時間
結　　　　　果
2 000lx(弱光)
0.5h
無論光照時間的長短，都逐漸恢復正常形態(tài)。光照4h和12h后，合成很多葉綠素
2h
4h
12h
4 000lx(強光)
1min
光照10min和30min時，恢復正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多，但是不能合成葉綠素。延長光照時間后葉綠素逐漸合成
4min
10min
30min
根據(jù)上述試驗，回答下列問題：
①該實驗的目的是                                                        。
②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是                　。
③由此進一步推出，從黃化恢復正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關？           ，原因是                                                                       。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請回答下列某高等植物葉片細胞的結構及生理的問題。

（1）該細胞含有的多糖是                   ；當該種生物進行有性生殖時，能將遺傳物質(zhì)從母本傳遞給子代的結構是                （圖中標號并寫出名稱）。圖一所示細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，原因是        __________　　。

（2）圖一所示細胞在生物體內(nèi)不能進行細胞增殖的原因是：                      。

（3）圖二表示葉肉細胞在光照下進行的物質(zhì)轉變，圖中a、b表示物質(zhì)，①~④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所分別是：①             　　　　　　 ；②            ，其中a代表           ，有氧呼吸包括的過程是                  （用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。

（4）植物較長時間在黑暗中生長，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化苗”。有人做了如下實驗：將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天，使之黃化后，每天給于如下光照，比較起恢復正常形態(tài)的情況，結果如表所示：

光照強度

光照時間

結　　　　　果

2 000lx(弱光)

0.5h

無論光照時間的長短，都逐漸恢復正常形態(tài)。光照4h和12h后，合成很多葉綠素

2h

4h

12h

4 000lx(強光)

1min

光照10min和30min時，恢復正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多，但是不能合成葉綠素。延長光照時間后葉綠素逐漸合成

4min

10min

30min

根據(jù)上述試驗，回答下列問題：

①該實驗的目的是                                                         。

②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是                 　。

③由此進一步推出，從黃化恢復正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關？            ，原因是                                                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08衡水中學調(diào)研）Ⅰ(每空1分,共8分)如圖所示的一株花斑紫茉莉的枝條上，常有白色枝條、綠色枝條和花斑枝條，請結合圖示，回答下列問題：

（1）在一植株上同時出現(xiàn)三種不同類型的枝條，從細胞水平上分析，其原因是                                 。

（2）用14C標記的CO2只處理葉片c，一段時間后，在植物體中能檢測到含14C的葉片有­­__________,原因是­­__________­­­­__________。

（3）圖中可見，主根長，側根短，這種現(xiàn)象在生物學上稱為­­______。若根的右側水分相對較多，則主根彎向­­__________側生長。

（4）讓此植株的花斑枝條的花粉授到綠色枝條的雌蕊上，子代枝條的顏色為                  。

（5）假設紫茉莉果皮顏色綠色（A）對紅色（a）是顯性，子葉厚（B）對子葉�。╞）是顯性，現(xiàn)把基因型為AaBb 的個體的花粉傳給aaBb 的個體，則該植株所結果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是      、   　　　 。

Ⅱ.(每空2分,共12分)根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：

 
 

（1）請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法：

①___________________________________②_________________________________。

（2）已知乙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外，還可能是________________ (至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。

若該分泌物是H2O2酶，欲比較該酶與無機催化劑的催化效率，則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外，還需要哪些實驗藥品？_______________________________________。

（3）圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病，該類生物與細菌在結構上的主要區(qū)別是：_____________；該病原體侵入人體后，需要依靠體液免疫和細胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。 在免疫過程中效應T細胞可通過                     增強其他免疫細胞的作用來發(fā)揮免疫效應。

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