A. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b | |
B. | 葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素 | |
C. | 胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素 | |
D. | 葉黃素、葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素 |
分析 分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
解答 解:葉綠體中色素分離原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.
分離的結(jié)果是:
所以濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題,記住色素帶的名稱和順序可以輕松解題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)栠x擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物 | |
B. | 赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的理由之一是它只有蛋白質(zhì)和RNA | |
C. | 在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌 | |
D. | 比較H2O2在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中選擇肝臟的理由之一是其含過(guò)氧化氫酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示激素的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽 | |
B. | 圖中“A”表示膜的載體蛋白,它可協(xié)助激素分子進(jìn)入靶細(xì)胞 | |
C. | 若“激素”為胰高血糖素,則其靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞 | |
D. | 圖示信息表明,激素可作為催化劑,催化細(xì)胞的代謝反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部的常染色體 | |
B. | 隨機(jī)抽取的24條染色體 | |
C. | 24對(duì)同源染色體的各一條 | |
D. | 22對(duì)常染色體中的各一條和X、Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
聯(lián)會(huì) | 四分體 | MⅠ后 | MⅡ前 | MⅡ中 | MⅡ后 | 精細(xì)胞 | |
染色體數(shù) | 46 | 46 | 46 | 23 | 23 | 46 | 23 |
染色單體數(shù) | 92 | 92 | 92 | 46 | 46 | 0 | 0 |
DNA | 92 | 92 | 92 | 46 | 46 | 46 | 23 |
同源染色體對(duì)數(shù) | 23 | 23 | 23 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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