13．如圖是一男性體內(nèi)的細胞分裂過程圖，下列有關(guān)圖中a～c段（不含a、c兩點）的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細胞中始終存在姐妹染色單體
B．細胞中始終存在同源染色體
C．細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比始終為1：2
D．此時期的細胞名稱為初級精母細胞或次級精母細胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中虛線表示減數(shù)分裂過程中DNA分子的變化曲線，實線表示減數(shù)分裂過程中染色體的變化曲線；a～b表示減數(shù)第一次分裂，b～c表示減數(shù)第二次分裂前期、中期，c～d表示減數(shù)第二次分裂后期和末期．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、間期形成染色單體，減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，染色單體消失，則a～c始終存在姐妹染色單體，A正確；
B、由于減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，則減數(shù)第二次分裂過程不存在同源染色體，B錯誤；
C、由于a～c段中著絲點沒有分裂，所以染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比始終為1：2，C正確；
D、由于a～b表示減數(shù)第一次分裂，b～c表示減數(shù)第二次分裂前期、中期，所以此時期的細胞名稱為初級精母細胞或次級精母細胞，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求學(xué)生理解減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)量變化的曲線，提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力，注重學(xué)生的重點知識的過關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)利用電子顯微鏡觀察并繪制了神經(jīng)元細胞突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（甲圖），乙圖是一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，請據(jù)圖回答：

（1）若甲圖所示結(jié)構(gòu)是乙圖某部分的放大結(jié)構(gòu)，則圖甲的③相當(dāng)于圖乙的Ⅱ（Ⅰ/Ⅱ）．
（2）甲圖中C內(nèi)的物質(zhì)釋放到②處需要穿過0層磷脂分子，與③的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)．
（3）將連接靈敏電流表的兩個電極接于如甲圖所示位置，當(dāng)在位置S給予一強烈刺激時，則電流表指針偏轉(zhuǎn)1次，原因是神經(jīng)元間興奮的傳遞是單向的（神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜）．
（4）甲圖中若當(dāng)興奮從A傳來時，在①處所發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號，這將引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)，常藏身于霉變的花生和玉米等種子中．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素能引起核糖體不斷的從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這將導(dǎo)致人的唾液腺細胞（　�。�
A．細胞膜被破壞B．淀粉酶合成減少C．呼吸作用減弱D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．水稻動態(tài)株型與正常株型是一對相對性狀（用D和d表示）．動態(tài)株型的主要特征是生長前期長出的葉片與莖稈夾角較大，葉片伸展較平展，生長后期長出的葉片直立（與莖稈夾角較小）使株型緊湊，呈寶塔形，而正常株型前后期長出的葉片都較直立．動態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%．為研究這對相對性狀的遺傳規(guī)律，科學(xué)家做了以下實驗，結(jié)果如表所示．
組別雜交組合F1總株數(shù)F1表現(xiàn)型
動態(tài)
株型		正常
株型
A動態(tài)株型×動態(tài)株型1841840
B正常株型×正常株型1920192
C動態(tài)株型（♀）×正常株型（♂）1731730
D動態(tài)株型（♂）×正常株型（♀）1621620
EC組的F1自交390290100
FC組的F1×正常株型405200205
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）因水稻是兩性花，雜交時為避免其自花傳粉，需去雄，驗證這對相對性狀的遺傳是否遵循基因分離定律的組別是F．
（2）由C組和D組雜交結(jié)果可以說明顯性性狀為動態(tài)株型．還可通過分析E組的子代比例判斷顯性與隱性．
（3）E組的子代具有兩種表現(xiàn)型，此遺傳現(xiàn)象稱為性狀分離，F(xiàn)組雜交得到的F1中動態(tài)株型自交，所得F2動態(tài)株型植株中雜合子占$\frac{2}{3}$
（4）用遺傳圖解表示F組的雜交結(jié)果（要求寫出配子）
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．胰島素可以用于治療糖尿病，但是胰島素被注射入人體后會堆積在皮下，要經(jīng)過較長的時間才能進入血液，而進入血液的胰島素又容易分解，因此治療效果受到影響．如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計的速效胰島素的生產(chǎn)過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵，圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是蛋白質(zhì)的預(yù)期功能．
（2）圖解中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路是根據(jù)新的胰島素中氨基酸的序列，推測出其基因中的脫氧核苷酸序列，然后利用DNA合成儀來合成新的胰島素基因．
（3）新的胰島素基因與質(zhì)粒結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-．請寫出質(zhì)粒被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．構(gòu)建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端．
（4）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時，構(gòu)建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是驅(qū)動胰島素基因轉(zhuǎn)錄出RNA．
（5）在用表達載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時，常用CaCl2溶液處理大腸桿菌，以利于表達載體進入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了RNA，可用帶標記的胰島素基因片段作為與RNA雜交，該雜交技術(shù)稱為探針分子雜交技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知某植物的體細胞中有三對同源染色體，如圖為細胞分裂某一時期的模式圖，該細胞處于（　�。�
A．有絲分裂后期B．有絲分裂末期
C．減數(shù)第一次分裂后期D．減數(shù)第二次分裂前期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實驗操作步驟及結(jié)果的敘述中正確的是（　　）
A．鑒定可溶性還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液
B．斐林試劑與甘蔗汁水浴加熱5分鐘后將出現(xiàn)明顯的磚紅色沉淀
C．脂肪的鑒定只有用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．錯．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少
B．脂肪分子中含氫比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案