Question

復(fù)等位基因是指一對(duì)同源染色體上的相同位點(diǎn)的等位基因有三個(gè)或三個(gè)以上（如B和b是等位基因，b和B₁是等位基因，則B、b、B₁互稱為復(fù)等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個(gè)復(fù)等位基因A、a₁、a₂、a₃控制．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）基因的本質(zhì)是

 

，A、a₁、a₂、a₃的根本來源是

 

．
（2）為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系，某生物實(shí)驗(yàn)小組將兩種純合子a₁a₁、a₂a₂進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以判定a₁、a₂之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)步驟：①將兩種純合子a₁a₁、a₂a₂進(jìn)行雜交得到F₁．
②再將F₁自交得到F₂．
③統(tǒng)計(jì)F₂的表現(xiàn)型的種類．
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

 

．
（3）研究得知該植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān)，請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)基因控制該植物抗逆性性狀的方式是

 

．
（4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請(qǐng)分析回答：
①甲病的遺傳方式是

 

．Ⅱ₂的基因型是

 

．
②若Ⅱ₃和Ⅱ₄婚配，生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女孩的幾率是

 

；生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：伴性遺傳,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于Ⅱ₃是患乙病的女性，而其父母都正常，所以乙病為隱性遺傳病；如果乙病為伴X隱性遺傳病，則其父親也應(yīng)患乙病，所以乙病應(yīng)常染色體隱性遺傳�。�由于Ⅱ₂患甲病的女性，而其父母都正常，所以甲病為隱性遺傳病；又兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，所以甲病為伴X隱性遺傳病．據(jù)此答題．

解答： 解：（1）基因是生物遺傳的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，其本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．A、a₁、a₂、a₃的根本來源是基因突變，說明基因突變是不定向的．
（2）將兩種純合子a₁a₁、a₂a₂進(jìn)行雜交得到F₁，再將F₁自交得到F₂，其基因型有a₁a₁、a₁a₂、a₂a₂．如果F₂表現(xiàn)型有2種，則表明這兩個(gè)基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系；②若F₂表現(xiàn)型有3種，則表明這兩個(gè)基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系．
（3）如果植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān)，說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（4）①根據(jù)分析，甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳．由于Ⅱ₃是患乙病的女性，而其父母都正常，所以父母都是Bb，因此Ⅱ₂的基因型是BBX^aY或BbX^aY．
②由于Ⅱ₆患乙病，而其父母都正常，所以父母都是Bb，因此Ⅱ₄的基因型為BBX^AY或BbX^AY，所以Ⅱ₃和Ⅱ₄婚配，生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女孩的幾率是0．由于Ⅱ₃是患乙病的女性，而Ⅱ₂患甲病，所以Ⅱ₃的基因型為bbX^AX^A或bbX^AX^a．因此，生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是

2

3

×

1

2

+

1

2

×

1

4

-

2

3

×

1

2

×

1

2

×

1

4

×2=

9

24

=

3

8

．
故答案為：
（1）有遺傳效應(yīng)的DNA片段   基因突變
（2）①若F₂表現(xiàn)型有2種，則表明這兩個(gè)基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系②若F₂表現(xiàn)型有3種，則表明這兩個(gè)基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系
（3）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
（4）①伴X隱性遺傳    BBX^aY或BbX^aY        ②0    

3

8

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查基因的本質(zhì)、基因突變、基因與性狀關(guān)系及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．