A. | B. | C. | D. |
分析 神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日?/p>
解答 解:由圖可知,左圖為神經細胞膜內電位變化圖,膜電位是指細胞膜內外的電位差,從概念中可知,膜電位應該是測的細胞膜內和細胞膜外的電位差值.選項中A符合,導線的一極在細胞外,另一極在細胞內.B、C項導線的兩個極均在細胞外或外,測的不是膜電位,但電流表的指針會發(fā)生偏轉,也就是有電位的變化,但不是膜電位.對D來說,b處化學信號,所測也不是膜電位,故BCD不正確.
故選:A.
點評 本題考查神經纖維受刺激后電位變化的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中屬于基因重組的是( )
①鐮刀型細胞貧血癥 ②大腸桿菌生產胰島素 ③雜合的黃色圓粒豌豆產生綠色皺粒后代 ④純合高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體 ⑤同源染色體的非姐妹染色單體交換片段 ⑥PCR儀將一個DNA分子擴增到100萬個DNA分子
A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y染色體上的基因 | B. | X染色體上的顯性基因 | ||
C. | 常染色體上的隱性基因 | D. | 常染色體上的顯性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個、4條和8條 | B. | 8個、16條和32條 | C. | 4個、8條和8條 | D. | 4個、8條和16條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中物質a可以是蔗糖也可以是乳糖,該過程為吸能反應 | |
B. | 圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能,其化學本質與無機催化劑相同 | |
C. | 圖乙中若曲線①②③表示不同pH下酶促反應速率,則曲線①pH>曲線②pH>曲線③pH | |
D. | 不可以用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草原上所有不同年齡的昆蟲組成一個種群 | |
B. | 森林中所有哺乳動物種群中性別比例接近1:1 | |
C. | 人為因素的干擾是野生動物種群變小的主要因素 | |
D. | 很多外來入侵物種開始時的種群增長曲線接近“S”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解 | |
B. | 甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化 | |
C. | 如果甲圖是胰島B細胞,則3可以促進血糖進入肝臟細胞 | |
D. | 血液中適當濃度的CO2可以使呼吸中樞產生如乙圖的電位變化 |
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