【題目】某生態(tài)魚塘中有如下食物鏈：浮游植物→A種魚→B種魚。下圖表示該食物鏈中各生物個(gè)體數(shù)量的相對值。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 三種生物中，物種甲所含總能量是最多的

B. 物種乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種甲的數(shù)量會增加

C. 物種丙表示B種魚，該種群所處營養(yǎng)級最高，所含能量最少

D. 不同地段、不同層次上獲得的能量不同，可能導(dǎo)致物種乙在魚塘中分布不均勻

【答案】B

【解析】

該題考查了食物鏈相關(guān)的知識。

在一條食物鏈中一般來說營養(yǎng)級越低，個(gè)體的數(shù)量也就越多，該營養(yǎng)級所包含的能量越多；營養(yǎng)級越高，個(gè)體數(shù)越少，該營養(yǎng)級所包含的能量越少，所以圖中物種甲應(yīng)是浮游植物，物種乙應(yīng)是A種魚，物種丙應(yīng)是B種魚，因此選項(xiàng)A、C正確。若物種乙的數(shù)量突增，因物種乙以物種甲為食，則短時(shí)間內(nèi)物種甲會大量減少，B錯誤。不同地段、不同層次上獲得的能量不同，可能導(dǎo)致物種乙在魚塘中分布不均勻，在獲得能量多的在段、層次上物種乙的數(shù)量多，在獲得能量少的地段、層次上物種乙的數(shù)量少，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ADP中的A、D、P依次代表（ ）

A.腺嘌呤、三個(gè)、磷酸基團(tuán)B.腺苷、三個(gè)、磷酸基團(tuán)

C.腺嘌呤、兩個(gè)、磷酸基團(tuán)D.腺苷、兩個(gè)、磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運(yùn)輸情況，圖乙是頂端優(yōu)勢示意圖，圖丙表示暗箱中植物接受單側(cè)光刺激的兩種不同旋轉(zhuǎn)方式，圖丁表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，下列說法不正確的是(　　)

A. 圖甲中根的向地生長和圖乙中的頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 莖的背地生長和向光生長中都是濃度高的一側(cè)長得快，但都屬于低濃度促進(jìn)生長的范圍

C. 若圖丙中①和②內(nèi)植株同箱子同時(shí)轉(zhuǎn)，則箱內(nèi)植株均直立生長

D. 若圖丁中①和②分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則稻田中使用的除草劑的濃度范圍最好為c～d mol/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，如素有“東方奶酪”之稱的“石寶寨牌”忠州豆腐乳、中國泡菜領(lǐng)導(dǎo)品牌“吉香居”等．請回答下列有關(guān)問題。

（1）我國釀醋的歷史悠久，其主要生產(chǎn)工藝流程如圖．

在果酒制作時(shí)，酒精發(fā)酵階段，參與反應(yīng)的酵母菌菌種來自于葡萄皮上的野生型酵母菌，在_______、_________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。當(dāng)氧氣和糖源充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將__________________________________。

（2）制作吉香居泡菜時(shí)，起主要作用的微生物是____________．泡菜制作中鹽和水的比例是_____。泡菜中的亞硝酸鹽過多會對人體產(chǎn)生危害，通常用________法檢測亞硝酸鹽含量。

（3）“石寶寨牌”忠州豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無菌條件下溫度應(yīng)控制在___________，并保持一定的濕度，然后向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用____________________________，同時(shí)，鹽還能____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．之后要加入配置好的鹵湯，其中鹵湯中加酒的含量應(yīng)控制在12%左右。酒精含量過高，_________________；酒精含量過低，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某海島一段時(shí)間內(nèi)老鼠種群數(shù)量變化曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 圖中種群數(shù)量即種群密度

B. AB段種群中幼年個(gè)體多于老年個(gè)體

C. 該海島上決定種群數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率

D. 利用性引誘劑誘殺雄鼠，有利于該海島上鼠害的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是(　　)

A. 1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 2可以表示“S”型增長的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長曲線

D. 1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南極某種魚含有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖。請回答下列相關(guān)問題：

(1)利用①過程的方法獲取目的基因需要用到_________酶。②過程中常需要用到的工具酶是__________________。

(2)通過①②過程成功構(gòu)建的重組質(zhì)粒，除了目的基因外，此載體還應(yīng)該具備___________________________等條件。

(3)將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞的方法是利用農(nóng)桿菌的_________作用，其原理是____________________________________。

(4)要確認(rèn)抗凍基因是否在轉(zhuǎn)基因番茄植株中正確表達(dá)，除了進(jìn)行分子檢測外，有時(shí)還需要進(jìn)行___________________________的鑒定。

(5)若某科研機(jī)構(gòu)從預(yù)期的抗凍蛋白功能出發(fā)，依靠人工方法合成了抗凍基因的mRNA，再重復(fù)上述過程該研究方法可稱為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列臨床措施中，不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是

A.監(jiān)測體溫變化B.收集統(tǒng)計(jì)尿量

C.觀察膝跳反射D.檢查垂體功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于果膠酶的是（ ）
A.多聚半乳糖醛酸酶
B.果膠分解酶
C.果膠酯酶
D.半乳糖醛酸酶

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同步練習(xí)冊答案