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在人體細胞中，合成胰島素的細胞器是


  1. A.
    內質網
  2. B.
    高爾基體
  3. C.
    線粒體
  4. D.
    核糖體
D
試題分析：胰島素的化學本質是蛋白質，蛋白質的合成場所是核糖體。故選D
考點：本題考查胰島素的化學本質和細胞器的功能。
點評：本題意在考查考生的識記能力和判斷能力，屬于容易題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示人體某細胞及發(fā)生在其中的部分代謝過程，下列敘述中錯誤的是（    ）

A. 該細胞既能合成膽固醇，又能將多余膽固醇加工后再排出體外

B. 該細胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運送到血液

C．在該細胞中，甘油轉變成丙酮酸后，才能進入糖代謝

D．該細胞中的代謝受胰高血糖素的調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2010年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試（上海卷）生命科學試卷 題型：選擇題

右圖表示人體某細胞及發(fā)生在其中的部分代謝過程，下列敘述中錯誤的是（    ）

A. 該細胞既能合成膽固醇，又能將多余膽固醇加工后再排出體外

B. 在該細胞中，甘油轉變成丙酮酸后，才能進入糖代謝

C．在該細胞中，甘油轉變成丙酮酸后，才能進入糖代謝

D．該細胞中的代謝受胰高血糖素的調節(jié)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。下圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據圖回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關，則X是胰高血糖素；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應T細胞內合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制，則X是                    。

（2） 如果圖中g過程是不可逆的，則該過程發(fā)生在哺乳動物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡調節(jié)的神經調節(jié)中樞在               。

（3）能產生ATP的過程是（用圖中字母表示）                         。

（4）當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進上圖中的哪些生理過程的進行？（用圖中字母回答）                 。

（5）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？

（6）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？

Ⅱ、 下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題：

有色液滴移動的距離（mm）

生物

時間（分）

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8. 0

16.O

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）起對照作用的Q管內應放置：                        。

A．20粒死種子  B．20�；罘N子  C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E．有孔的平臺

（2）有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。

 

（3）在50分鐘內，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復實驗。

①一位同學根據上表實驗結果推斷出下列的結論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認為這是否正確?并加以解釋。

 

②在應用蚯蚓的那項實驗中，預測有色液體在一小時后所移動的距離。            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血糖調節(jié)過程中，下列敘述正確的是（    ）

A．合成、加工胰高血糖素過程所需要的基因都不可能在胰島β細胞中被表達

B．血糖調控中，神經細胞分泌遞質需要ATP

C．飯后血糖開始下降時，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少

D．肝臟細胞的糖原分解只與胰高血糖素的作用有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血糖調節(jié)過程中，下列敘述正確的是

　 A．合成、加工胰高血糖素過程所需要的基因都不可能在胰島β細胞中被表達

　 B．血糖調控中，神經細胞分泌遞質需要ATP

　 C．飯后血糖開始下降時，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少

　 D．肝臟細胞的糖原分解只與胰高血糖素的作用有關

 

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