我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定會(huì)導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
B、棉花細(xì)胞導(dǎo)入了抗蟲(chóng)基因后,在無(wú)菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染
D、種植抗蟲(chóng)棉時(shí),須同時(shí)種植普通的不抗蟲(chóng)棉,主要目的是減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:對(duì)于生物的基因分為編碼序列和非編碼序列,在非編碼序列中增加或減少堿基對(duì),對(duì)目的基因產(chǎn)物沒(méi)有任何影響;基因工程中,利用到植物組織培養(yǎng),但其中脫分化和再分化過(guò)程所需的條件是不同的.
解答: 解:A、基因的非編碼區(qū)上有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列(主要是RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)),對(duì)于抗蟲(chóng)棉基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少.一種氨基酸可以有幾個(gè)不同的密碼,所以DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定影響蛋白質(zhì)的功能.A正確;
B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,脫分化和再分化過(guò)程所需的條件是不同的.B錯(cuò)誤;
C、因?yàn)榭瓜x(chóng)基因?qū)儆谕鈦?lái)基因(指原本不存在該物種中的基因),這種基因在減數(shù)分裂后會(huì)進(jìn)入花粉細(xì)胞,在傳粉受精過(guò)程中造成大量傳播,從而造成基因污染.C正確;
D、種農(nóng)田的目的就是獲得農(nóng)作物的物質(zhì)和能量.但棉鈴蟲(chóng)自身的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變,可能產(chǎn)生抗藥性,為了減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度,采取在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的同時(shí),間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲(chóng)取食,棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率變化就會(huì)減慢,防治棉鈴蟲(chóng)效果就可以持久.D正確.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):此題是關(guān)于基因工程應(yīng)用的一道習(xí)題,題目有一定的難度,要求學(xué)生要綜合考慮其中的各個(gè)選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器A6720微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A、若細(xì)胞器A是線粒體,其能完成生理過(guò)程:C6H12O6+6H2O+6O2
 6CO2+12H2O+能量
B、細(xì)胞器B肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是游離的4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA連接酶的作用敘述,正確的是( 。
A、將兩個(gè)雙鏈DNA片段的骨架連接起來(lái),重新形成磷酸二酯鍵
B、將單個(gè)核苷酸逐個(gè)追加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間連接起來(lái),而不能將雙鏈DNA片段平末端之間進(jìn)行連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

干擾素是治療癌癥的重要藥物,每升人血中只能提取0.5μg,所以價(jià)格昂貴.美國(guó)某生物制品公司用如下圖方法生產(chǎn)干擾素.圖中所示生產(chǎn)干擾素的工程技術(shù)的核心步驟是( 。
A、獲取目的基因
B、構(gòu)建表達(dá)載體
C、導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、目的基因的鑒定與表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部恢復(fù)正常.當(dāng)她與正常男性結(jié)婚,婚后所生子女的表現(xiàn)型為( 。
A、兒子全部正常,女兒全部有病
B、兒子、女兒中各一半正常
C、兒子全部有病,女兒全部正常
D、兒子、女兒全部正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃铝形镔|(zhì)中,一般不經(jīng)核孔進(jìn)行運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、DNAB、DNA聚合酶
C、RNAD、RNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

桃子等果實(shí)成熟時(shí),向陽(yáng)一面的表皮細(xì)胞會(huì)漸漸變紅,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這種紅色是分布于液泡中的花青素造成的.花青素可以抵抗細(xì)胞成熟過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì).由此判斷花青素是( 。
A、一種難溶于水的色素
B、光合作用的直接產(chǎn)物
C、光合作用的色素之一
D、可以參與細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案