4．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都含有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性
B．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原
C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
D．用健那綠染液給細(xì)胞染色，所有細(xì)胞都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

分析 多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞分化，細(xì)胞呈現(xiàn)多樣性，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的多樣性．組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同，含量相差很大．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，

解答 解：A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞中沒(méi)有糖原，B錯(cuò)誤；
C、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，C正確；
D、原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能被健那綠染色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

⑴圖中所示為 過(guò)程。a、b依次為 、 。

⑵圖中所示③表示 結(jié)構(gòu)，⑤表示 結(jié)構(gòu)。

⑶圖中所合成多肽鏈的原料主要是_________,其結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)______________。

⑷按從左至右的順序?qū)懗鲂攀筊NA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基排列順序______________。

(5) 該過(guò)程不可能發(fā)生在： ( )

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因，該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過(guò)程下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.經(jīng)酶A處理后I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端

B.Ⅱ是已免疫的B淋巴細(xì)胞

C.Ⅲ既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體

D.該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí)，漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)
B．漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原，但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
C．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的活動(dòng)增強(qiáng)，從而導(dǎo)致細(xì)胞周期會(huì)變長(zhǎng)
D．T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，只有前者可以識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運(yùn)載體--pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性．為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌（受體細(xì)胞），將大腸桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置）．據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA，質(zhì)粒的復(fù)制從質(zhì)粒上的復(fù)制原點(diǎn)開(kāi)始．
（2）根據(jù)用途，題中所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是抗氨青霉素，不抗四環(huán)素，由此說(shuō)明目的基因插入了Tetr中．
（3）將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，常用CaCl2處理大腸桿菌，使之處于感受態(tài)，增大細(xì)胞壁的通透性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖分析，下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是

A. 為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá)，應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時(shí)切割二者

B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

C. 與啟動(dòng)子結(jié)合的是RNA聚合酶

D. 能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能依賴活細(xì)胞才能生存
B．病毒既不屬于原核生物，也不屬于真核生物
C．病毒與真核細(xì)胞相比，除了核糖體沒(méi)有任何的其他細(xì)胞器
D．有些病毒含有病毒癌基因及致癌有關(guān)的核酸序列，可感染人的細(xì)胞，從而誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了，但到第四節(jié)課仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)．關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
B．腎上腺素可促進(jìn)肝糖原分解升高血糖
C．胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D．胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ada(基因）通過(guò)質(zhì)粒PET28b導(dǎo)人大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插人—個(gè)ada

D.每個(gè)大腸桿菌的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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