分析 基因分定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由題意知,B、B(b和C、C位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律.
解答 解:(1)由題圖可知,該生物的基因型是BBCc.
(2)圖中的1和2是一對(duì)同源染色體,3和4是一對(duì)同源染色體;C、c是等位基因.
(3)由于B、C位于2對(duì)同源染色體上,因此減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離,同時(shí)非等位基因自由組合,形成的配子的類型是BC、Bc兩種.
(4)BBCc×BBCc→BBC_:BBcc=3:1,因此表現(xiàn)型及比例是3:1.
故答案為:
(1)BBCc
(2)1和2、3和4 C和c
(3)基因分離和自由組合定律 2
(4)3:1
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),理解同源染色體、等位基因的概念等知識(shí)要點(diǎn),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息解答問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng),分別于a、b、c、d、e時(shí)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治(引入螃蟹捕食稻田害蟲),害蟲種群密度的變化曲線(經(jīng)濟(jì)閾值是指引起經(jīng)濟(jì)損失的最低害蟲密度).該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收.回答下列問題:
(1)圖中進(jìn)行農(nóng)藥防治的時(shí)間點(diǎn)是 ,生物防治的時(shí)間點(diǎn)是 .
(2)a~j害蟲抗藥基因頻率增大的區(qū)間是 ,基因頻率發(fā)生變化的區(qū)間是 .
(3)e點(diǎn)是否是害蟲的K值? .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是( )
A.胃蛋白酶﹣﹣催化
B.纖維素﹣﹣為人體細(xì)胞提供能量
C.DNA﹣﹣攜帶遺傳信息
D.磷脂﹣﹣構(gòu)成生物膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述,正確的是( )
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑中的甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C.鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合后再加入含樣品的試管中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)( )
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣充足的條件下,葡萄糖在線粒體中被氧化分解為CO2和水 | |
B. | 在缺氧條件下,丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原為乳酸 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供大量的[H]和ATP | |
D. | 糖酵解過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和嵴中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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