6．下圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下，受到刺激時產(chǎn)生動作電位及恢復(fù)過程中的電位變化，有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A．ab段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)
B．bd段主要是Na+外流的結(jié)果
C．若增加培養(yǎng)液中的Na+濃度，則d點將上移
D．若受到刺激后，導(dǎo)致Cl-內(nèi)流，則c點將下移

分析 神經(jīng)纖維靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．根據(jù)題意和圖示分析可知：動作電位傳導(dǎo)到d點對應(yīng)位置，a、b、c對應(yīng)的位置已恢復(fù)為靜息電位．

解答 解：A、在未受到刺激時神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，A正確；
B、bd段產(chǎn)生了動作電位，主要是Na+內(nèi)流的結(jié)果，B錯誤；
C、若增加培養(yǎng)液中的Na濃度，會使Na+內(nèi)流的量增多，動作電位增大，則d點將上移，C正確；
D、若受到刺激后，導(dǎo)致Cl-內(nèi)流，使膜內(nèi)負電荷增多，靜息電位增大，則c點將下移，D正確．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求學(xué)生了解動作電位的產(chǎn)生機理，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P~P~P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是

A．甲、乙、丙的組分中均有糖 B．甲、乙共由6種核苷酸組成

C．丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實驗（其他條件適宜且相同）。敘述不正確的是

A．實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響

B．C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響

C．A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D．實驗結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理[]

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙是圖甲d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成．圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，傳遞形式電信號→化學(xué)信號→電信號．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點，圖中的abcde點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸3個．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過A細胞的胞吐作用，進入突觸間隙．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)胞產(chǎn)生興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血液到達全身各處，與靶細胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的直接接觸，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子，請舉例：精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合．
（3）一般認為細胞識別的分子基礎(chǔ)是受體．受體主要指細胞膜中的糖蛋白，它對細胞外信號分子的結(jié)合有特異性．
（4）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示胞間連絲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則其分子式是C5H10O2NS
B．分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)是16個
C．兩個氨基酸形成二肽的過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D．10個氨基酸構(gòu)成的多肽鏈有九個肽鍵，稱為十肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項中，不都是免疫系統(tǒng)組成成分的一組是（　�。�
A．骨髓、T細胞、B細胞B．脾臟、骨髓、扁桃體
C．生長因子、淋巴因子、抗體D．溶菌酶、淋巴細胞、胸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，靈敏電流計的兩電極連接在神經(jīng)纖維的膜外表面．刺激圖中①～④處（②為AB的中點），電流表能夠發(fā)生兩次方向相反偏轉(zhuǎn)有幾處（　　）
A．一處B．兩處C．三處D．四處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（　　）
A．原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B．原核生物沒有核物質(zhì)
C．原核生物沒有膜性細胞器
D．原核生物無染色體，主要進行無性生殖

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