17．下面對高中生物有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．將小麥發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中有42條染色體
C．經(jīng)堿性染料染色的洋蔥表皮細胞，鏡檢時可看到每條染色體被染成深色
D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

分析 檢測還原糖時，采用斐林試劑，但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用，且需要水浴加熱．

解答 解：A、用斐林試劑檢測還原糖時需要水浴加熱才會出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯誤；
B、小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會觀察到染色體，B錯誤；
C、染色體是容易被堿性染料染成深色，但鏡檢時不可以看到每條染色體被染成深色，C錯誤；
D、細胞呈正方形的區(qū)域是根尖分生區(qū)部位，是細胞進行分裂的區(qū)域，D正確．
故選：D．

點評 本題著重考查生物實驗中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng)等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖為探究綠葉在光下合成淀粉過程示意圖：
（1）正確的實驗操作順序為：
②⑦③⑥⑤④①．（選填序號，多項）
（2）⑦的操作目的是形成對照；
（3）①出現(xiàn)的現(xiàn)象是遮光部分不變藍，未遮光部分變藍．
（4）結(jié)論：綠葉在光下合成淀粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是教材相關(guān)實驗，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①花生子葉組織中脂肪的檢測       ②觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細胞的有絲分裂         ④探究酵母菌種群的數(shù)量變化
⑤葉綠體色素的提取和分離         ⑥低溫誘導(dǎo)染色體加倍．
A．除⑤外，以上實驗都需要進行染色處理
B．實驗⑤中，分離色素采用的是紙層析法
C．只有實驗②③⑥需要使用顯微鏡觀察
D．②③④⑥中細胞要始終處于生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物成分的營養(yǎng)關(guān)系簡圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中有5條食物鏈
B．戊固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括圖中的甲乙丙丁戊
D．調(diào)查圖中生物乙某種群的密度，常采用的方法是樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細菌，它帶有一個大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒，其結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化過程如圖所示，回答相關(guān)問題：

（1）從細胞結(jié)構(gòu)的特點與復(fù)雜程度看，土壤農(nóng)桿菌屬于原核細胞，其質(zhì)粒是獨立于細菌外的，能夠自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子．當植物體受損傷時，傷口處的細胞會分泌大量的化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞．
（2）為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤，需對Ti質(zhì)粒進行修飾，即祛除瘤基因，將抗旱基因轉(zhuǎn)移至T-DNA土壤農(nóng)桿菌植物細胞，然后在一定條件下將外植體在含的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此時修飾的T-DNA可以轉(zhuǎn)入并整合到植物基因組（染色體DNA上）中．
（3）將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖，形成愈傷組織，其特點是具有分生能力的薄壁細胞，通過產(chǎn)生不定芽和體細胞胚再長出整個植物．
（4）基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對轉(zhuǎn)基因植物進行鑒定，可以直接在表現(xiàn)型水平對轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進行比較；為獲得純合的轉(zhuǎn)基因植株，還需要對轉(zhuǎn)基因植株進行嚴格的自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類感染上禽流感病毒后，潛伏期一般為7天，早期癥狀與其他流感非常相似．有些患者的體溫會持續(xù)在39度以上，一些患者的胸部X線會出現(xiàn)單側(cè)肺炎或雙側(cè)肺炎．對于禽流感病毒與S型肺炎雙球菌的相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．人體對二者的免疫都是通過體液免疫過程進行的
B．人體對二者的免疫過程都有T細胞參與
C．二者侵染人體后，前者破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，后者則沒有
D．它們都是原核生物，但流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)《華陽國志》等史籍記載，荔枝在四川的栽種已有二千多年的歷史．如圖表示薦枝葉片在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．
（1）在荔枝的葉肉細胞中，光合作用產(chǎn)生02的場所是葉綠體類囊體薄膜，呼吸作用消耗02的場所是線粒體內(nèi)膜．光合作用過程中的[H]來自化合物水，有氧呼吸（以葡萄糖為呼吸底物）過程中的[H]來自化合物葡萄糖和水．
（2）圖中M點時葉片中有機物的積累量為零．荔枝葉片處于此條件下6小時內(nèi)，葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量等 （大、小、等）于線粒體中消耗的O2總量，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量大（大、小、等）于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量．在40℃〜60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列四個式子中，是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用部分代謝途徑，對此下列有關(guān)敘述，不正確的是( )

A．葉肉細胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2

B．過程②需要ATP，過程①③④產(chǎn)生ATP

C．對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，過程①②都會減弱

D．葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

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同步練習(xí)冊答案