【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)_ ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為 .刺激結(jié)構(gòu)④時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 ,該結(jié)構(gòu)在組成上包括 .
(2)圖乙中的1表示 ,該結(jié)構(gòu)由 (細(xì)胞器)形成.1中物質(zhì)是 .
(3)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用.
(4)縮手反射屬于 ,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_ 的控制.
【答案】(1)①由負(fù)變正 ⑤傳出神經(jīng)末梢及其控制的肌肉或腺體
(2)遞質(zhì)小泡 高爾基體 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)興奮 抑制
(4)非條件 高級(jí)中樞
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖甲知有神經(jīng)節(jié)的一側(cè)為感受器,即①為感受器;靜息狀態(tài)膜內(nèi)負(fù)電位,受刺激后膜內(nèi)變?yōu)檎娢,即接受刺激部位的膜?nèi)電位變化為負(fù)→正.刺激結(jié)構(gòu)④時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等.
(2)圖乙中的1表示突觸小泡,該結(jié)構(gòu)由高爾基體形成.1突觸小泡中物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)假如丙圖中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用,同時(shí)可以推測(cè),如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(4)縮手反射屬于非條件反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制.
故答案為:(1)①由負(fù)變正 ⑤傳出神經(jīng)末梢及其控制的肌肉或腺體
(2)遞質(zhì)小泡 高爾基體 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)興奮 抑制
(4)非條件 高級(jí)中樞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體中色素和酶的敘述,正確的是
A.光合作用所需的各種色素都分布在類囊體膜上
B.紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是葉黃素
C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質(zhì)中
D.暗反應(yīng)需要酶催化,光反應(yīng)不需要酶的參與
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【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
B.高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢
C.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
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【題目】下列生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,正確的是
A. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察DNA的分布
B. 用菠菜葉的葉肉細(xì)胞觀察葉綠素和線粒體
C. 用人體的成熟紅細(xì)胞制備大量的生物膜
D. 用蘋果檢測(cè)生物組織中的還原糖
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【題目】圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的是( )
A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B.影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸
C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
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【題目】如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)指出圖中所指部位的液體名稱:
a表示 ;b表示為組織間隙的 ;c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;
d表示在淋巴管內(nèi)的 .
(2)以上b、c、d合稱 ,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱 .
(3)從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是 .
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是 .
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【題目】如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( )
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 病原體 | 抗體 | 抗原 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 受體 |
A.A B.B C.C D.D
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【題目】 —個(gè)基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因組成為AB極體的同時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為
A. AB 和 ab B. Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB
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【題目】很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面列舉了設(shè)計(jì)生態(tài)缸應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是
A.缸內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
B.缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
C.缸內(nèi)多種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
D.應(yīng)定時(shí)向缸內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
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