【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．酶只能催化在細(xì)胞中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)

B．酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱(chēng)為酶活性

C．同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)的條件都相同

D．酶能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能而加快反應(yīng)速率

【答案】B

【解析】有的酶可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用、如呼吸酶，有的酶可在細(xì)胞外都發(fā)揮作用、如消化酶，A錯(cuò)誤；酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱(chēng)為酶活性，酶活性的大小通常用在一定條件下，酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來(lái)表示，酶催化反應(yīng)速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，B正確；酶的活性受溫度、酸堿度的影響，不同的酶有自身的最適宜溫度或pH，如胃蛋白酶的最適宜PH是1.5～2左右，而胰蛋白酶的最適宜pH是7左右，所以同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)的條件不相同，C錯(cuò)誤；酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度，酶不能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中，形成了新物種的是（ ）

A．馬與驢交配產(chǎn)生的騾子

B．二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜

C．二倍體水稻的花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻

D．樺尺蛾體色的基因頻率由S（灰色）95%變?yōu)?%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)調(diào)查人類(lèi)遺傳病發(fā)病率的敘述中，正確的是（ ）

A．選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象

B．選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象

C．選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象

D．選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．沒(méi)有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱(chēng)為擬核

B．DNA為裸露的環(huán)狀分子，不能形成染色體

C．藍(lán)藻有細(xì)胞壁，但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同

D．藍(lán)藻的葉綠體可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜用清水怎么洗，清水顏色不變，但若放入沸水中一燙，水就變成綠色．這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)椋?）

A．在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞

B．清水中生物膜沒(méi)有選擇透過(guò)性

C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

D．沸水使生物膜失去選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（E，e）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者將紫株A用X射線照射后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有2株綠株（綠株B），其它均為紫株．綠株B出現(xiàn)的原因有兩種假設(shè)：

假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．

假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因E在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．

現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

將綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再?lài)?yán)格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)結(jié)果分析：

（1）若F2中紫株所占的比例為__________，則假設(shè)一正確；若F2中紫株所占的比例為__________，則假設(shè)二正確。

（2）假設(shè)__________ （填“一”或“二”）還可以利用細(xì)胞學(xué)方法加以驗(yàn)證．操作時(shí)最好在顯微鏡下對(duì)其有絲分裂_______期細(xì)胞的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A．DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端之間發(fā)生堿基A與T，C與G之間的連接

B．基因工程中使用的運(yùn)載體最常見(jiàn)是大腸桿菌

C．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞并可促進(jìn)目的基因的表達(dá)

D．基因工程造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

紫莖澤蘭主要分布于中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等地，是一種重要的檢疫性有害生物。其適應(yīng)能力強(qiáng)，能釋放多種化感物質(zhì)，排擠其他植物生長(zhǎng)，被其入侵3年的天然草地就會(huì)失去放牧價(jià)值，常造成家畜誤食中毒死亡；可以利用紅三葉草、狗牙根等植物進(jìn)行替代，對(duì)其控制有一定成效。另外，紫莖澤蘭提取液對(duì)人類(lèi)無(wú)害，還可作為殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等，有一定的利用價(jià)值。

（1）紫莖澤蘭的引入，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span> 。其提取液對(duì)人類(lèi)無(wú)害，還可作為殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）紫莖澤蘭種群在入侵初期一般是 曲線增長(zhǎng)，影響 等種間關(guān)系，從而影響群落的結(jié)構(gòu)；由于紫莖澤蘭的引入，使當(dāng)?shù)厝郝渲械奈锓N組成、種間關(guān)系和群落結(jié)構(gòu)都會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)之為 。

（3）紫莖澤蘭的化感作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。同時(shí)也會(huì)影響正常生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期形成的______和 功能，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（4）與化學(xué)防治相比生物防治不僅可以有效降低紫莖澤蘭的 ，同時(shí)還可以保護(hù)環(huán)境。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是

A． 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌必須有抗體參與

B． 先天性胸腺發(fā)育不全的患者，細(xì)胞免疫有缺陷

C． B細(xì)胞和T細(xì)胞功能不同的原因是所含基因不同

D． 記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時(shí)細(xì)胞周期不變

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