【題目】在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚(yú)類。5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動(dòng)物及魚(yú)類大量死亡，導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B. 投放以浮游植物為食的魚(yú)類可防止藻類的爆發(fā)

C. 水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)

D. 流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

【答案】D

【解析】

浮游藻類與水草（沉水植物）會(huì)競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光和養(yǎng)料，如果藻類暴發(fā)，水草（沉水植物）會(huì)因缺少陽(yáng)光、無(wú)法進(jìn)行光合作用而死亡，A項(xiàng)正確；人工魚(yú)塘由于餌料的投放等易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，在生態(tài)修復(fù)的過(guò)程中可通過(guò)投放以浮游植物為食的魚(yú)類抑制藻類繁殖，防止藻類的爆發(fā)，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B項(xiàng)正確；水體污染造成的水質(zhì)惡化是一種惡性循環(huán)的正反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，C項(xiàng)正確；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量和人為投入餌料而輸入的能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后，對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表。

測(cè)定項(xiàng)目

生長(zhǎng)素濃度（lO-6mol/L）

0

50

100

150

200

主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）

1

0.9

0.7

0.5

0.3

側(cè)根數(shù)目（個(gè)）

4

6

8

6

3

分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有___________作用的一類化合物，它是由___________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行___________（極性/非極性）運(yùn)輸。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為150×lO-6mol/L時(shí)，___________（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度___________（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)，由表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)側(cè)根的作用特點(diǎn)是_____________________。

（3）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液___________（處理）后作用于插條，若___________，則生長(zhǎng)素濃度為150×lO-6mol/L；若___________，則生長(zhǎng)素濃度為50×lO-6mol/L。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律，下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合”

B. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

C. 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)假說(shuō)預(yù)測(cè)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。該過(guò)程屬于假說(shuō)—演繹法的“演繹推理”過(guò)程。

D. 測(cè)交后代性狀比為1：1，說(shuō)明F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（即D：d=1:1)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述正確的是

A. 配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)PH后滅菌

B. 在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)

C. 培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)試劑，長(zhǎng)出的菌落為大腸桿菌菌落

D. 向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 利用自來(lái)水、緩沖液和生物材料探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制

B. 在照光和干燥的環(huán)境中采用浸泡法探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度

C. 通過(guò)調(diào)查土壤樣本中動(dòng)物的種類和數(shù)量來(lái)推測(cè)土壤動(dòng)物的豐富度

D. 制作生態(tài)缸時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)及生物之間的合適比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示目前全世界每年大約有4萬(wàn)～7萬(wàn)人死于狂犬病，注射疫苗仍是預(yù)防狂犬病的主要措施。由美國(guó)托馬斯杰斐遜大學(xué)疫苗研究中心研制的一種新型狂犬病疫苗有可能改變傳統(tǒng)狂犬病疫苗須注射五針甚至六針的局面，只注射一針即可免除患病風(fēng)險(xiǎn)�？袢∮煽袢〔《�(遺傳物質(zhì)為RNA)引起，人類也會(huì)因狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動(dòng)物如貓、狼、狐等也可傳播。就目前而言，注射狂犬病疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑。

要研制狂犬病疫苗，必須知道狂犬病病毒的分子組成，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其物質(zhì)組成。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：RNA溶液遇吡羅紅染液顯紅色。

還需要補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號(hào)為A、B、C；

②向A試管中滴加適量的甲基綠染液；

③向B試管中滴加適量的吡羅紅染液；

④向C試管中_______________________________。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)表格并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

_________________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是H2O2在不同條件下的分解。據(jù)表回答：

試管號(hào)

處理

現(xiàn)象

1

2 mL H2O2＋2滴蒸餾水

產(chǎn)生氣泡很少

2

2 mL H2O2＋2滴FeCl3

產(chǎn)生氣泡較多

3

2 mL H2O2＋2滴肝臟研磨液

產(chǎn)生氣泡很多

4

2mL H2O2＋2滴(煮沸)肝臟研磨液

基本同1

5

2 mL H2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴5%HCl

基本同1

6

2 mL H2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴5%NaOH

基本同1

7

（1）比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明酶具有______________________；

（2）比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明__________________________________________________；

（3）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究_________________________________________________；

（4）7號(hào)試管的處理為___________________________________________________________；

（5）如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響，可以用淀粉酶，檢驗(yàn)結(jié)果可滴入1～2滴_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射的敘述中，正確的是（ ）

A. 反射必須要大腦皮層參與

B. 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧中的效應(yīng)器就是由傳出神經(jīng)末梢組成

C. 反射活動(dòng)不一定需要完整的反射弧

D. 反射是在中樞神經(jīng)參與下機(jī)體對(duì)刺激發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎（用字母A表示）和黃穎（用字母B表示）為顯性，且只要A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，雙隱性則出現(xiàn)白穎�，F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：

（1）F2的性狀分離比說(shuō)明基因A（a）與B（b）的遺傳遵循基因的___________ 定律，也說(shuō)明這兩對(duì)基因位于_______對(duì)同源染色體上。

（2）F2中白穎的基因型為_______，黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例是______________。

（3）若黑穎與黃穎雜交，親本基因型為____________________時(shí)，后代中白穎的比例最大，占總數(shù)的______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案