分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圓形圖1中:男性患病281:女性患病277≈1:1,說(shuō)明男女發(fā)病率相當(dāng),因而可判斷控制該病的基因最可能位于常染色體上,據(jù)此答題.
解答 解:(1)由于男女患病幾率基本相同,沒(méi)有性別差異,說(shuō)明控制該病的基因最可能位于常染色體上.若要進(jìn)一步分析該病的遺傳方式需要調(diào)查患者家系.
(2)由于控制該病的基因最可能位于常染色體上,且父母患病而女兒正常,因而可判斷該病為常染色體顯性遺傳�。捎冖蟠�1號(hào)父親與Ⅲ代的2號(hào)母親都正常,所以Ⅲ代的1號(hào)與Ⅲ代的2號(hào)都是雜合體,因此基因型相同,都是Aa.該患病男生經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,但其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,所以他與表現(xiàn)型正常的女性婚配,其后代仍有可能患該�。�
故答案為:
(1)常 男女患病幾率基本相同 患者家系
( �。龠z傳系譜圖
②100%
③會(huì) 手術(shù)只是改變了表現(xiàn)型,并未改變基因
④716aXB
(3)遺傳咨詢和產(chǎn)前診
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦中有調(diào)節(jié)體溫、血糖、呼吸、水平衡的中樞,學(xué)習(xí)記憶中樞在腦干 | |
B. | 人言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損,會(huì)引起“失語(yǔ)癥” | |
C. | 短期記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣通過(guò)方式a運(yùn)輸,與其有關(guān)的運(yùn)載蛋白鑲嵌在磷脂分子間 | |
B. | 葡萄糖分子通過(guò)方式b轉(zhuǎn)運(yùn) | |
C. | 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的方式是b,不是a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從圖甲可以看出,HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 | |
B. | 從圖丁可以看出,試驗(yàn)藥物能抑制HIV的增殖 | |
C. | 從圖丙可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感 | |
D. | 從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因 | A不存在,不管B存在與否 | A存在,B不存在 | A和B同時(shí)存在 |
表現(xiàn)型 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | 由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)的分裂同時(shí)發(fā)生 | |
C. | 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上A+TG+C=b,則另一條鏈上一定有A+TG+C=b | |
D. | DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程 |
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