綠眼蟲(chóng)是一種原生生物，在有光條件下能進(jìn)行光合作用，無(wú)光條件下卻能在水中攝取周?chē)h(huán)境中的有機(jī)物。在生態(tài)系統(tǒng)中它

A．是生產(chǎn)者 B．是分解者

C．既是分解者又是消費(fèi)者 D．既是生產(chǎn)者又是分解者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．目前，全球性大氣污染問(wèn)題的主要表現(xiàn)是（　�。�
A．人口爆炸、資源枯竭、土地沙化B．地震、水災(zāi)、旱災(zāi)
C．大氣污染、水體污染、噪聲污染D．溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為反射弧模式圖，a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．據(jù)圖回答：
（1）此反射弧的感受器具體是由感覺(jué)（或傳入）神經(jīng)元的樹(shù)突末梢形成的．
（2）在a處給予刺激，該處膜外電位變化是由正變負(fù)．
（3）興奮傳到神經(jīng)中樞，中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)突觸間隙（結(jié)構(gòu)）作用于下一個(gè)神經(jīng)元突觸后膜上的受體，引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮．
（4）刺激a處后，c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（5）若刺激b處，電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)？否，原因是d處為突觸，興奮只能單向傳遞（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟑螂喜好在夜間出來(lái)活動(dòng)。科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)（盡管實(shí)際上是白天）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A．蟑螂能感受物理信息的改變

B．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

C．行為信息可以影響蟑螂的行為

D．蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度的描述中，正確的是

A．一畝水稻的年產(chǎn)量

B．一池塘中單位體積內(nèi)鰱魚(yú)的數(shù)量

C．一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量

D．每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒

A．仍有部分細(xì)胞免疫功能

B．仍有部分體液免疫功能

C．體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少

D．體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A．①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B．人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少

C．③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D．C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的解旋發(fā)生在（ ）

A．復(fù)制時(shí) B．轉(zhuǎn)錄時(shí) C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí) D．翻譯時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小．下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）第一步水解產(chǎn)物（單位bp）第二步水解產(chǎn)物（單位bp）
A酶切割2100將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割1900   200
1400800    600
10001000
500500
B酶切割2500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割1900    1000    800    600    500    200
（1）該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是能夠特異性識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列，并且在特定部位切割．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為3個(gè)和2個(gè)．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大�。�
．
（4）已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如右圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后  和序列明顯增多．該過(guò)程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成．
（5）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因．

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