【題目】細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇不合理的是（ ）

A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

【答案】A

【解析】

1、動物細胞核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體。

2、選用去核卵（母）細胞的原因：卵（母）細胞大，容易操作；卵（母）細胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富；含有促使細胞全能性表達的物質(zhì)。

3、植物組織培養(yǎng)技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。

A、高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力，因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不有利于獲得大量細胞，A錯誤；

B、選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率，B正確；

C、莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒，因此選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，C正確；

D、愈傷組織細胞處于分生狀態(tài)，易受外界環(huán)境因素影響，因此選擇植物的愈傷組織進行誘變處理，再進行人工選擇，可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用的敘述，正確的是（ ）

A.光照越強，光合作用越弱

B.水分缺乏不會影響光合作用的進行

C.適當增加空氣中CO2的濃度，光合作用就會加強

D.缺乏礦質(zhì)元素對光合作用影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關拉馬克的進化學說、達爾文的自然選擇學說以及現(xiàn)代生物進化理論的說法，不正確的是（ ）

A.拉馬克是歷史上第一個提出比較完整的進化學說的科學家，其進化理論的核心為用進廢退和獲得性遺傳

B.達爾文對生物進化的解釋局限于個體水平

C.現(xiàn)代生物進化理論認為，在環(huán)境的選擇作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷地進化

D.達爾文的自然選擇學說并不能科學地解釋遺傳和變異的本質(zhì)，但是他完全否定了拉馬克的用進廢退和獲得性遺傳的觀點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人和動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

B.寒冷環(huán)境中，人體脂肪代謝的酶系統(tǒng)會被激活起來

C.大鼠切除垂體后甲狀腺激素分泌增加

D.神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向與興奮傳導的方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國的生態(tài)學家H．T．Odum曾對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示各營養(yǎng)級生物生產(chǎn)量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示各營養(yǎng)級生物的凈生產(chǎn)量（NP=GP-R），據(jù)表分析下列敘述中正確的是（ ）

單位：102千焦/m2/年

GP

NP

R

①

15.91

2.68

13.23

②

871.27

369.69

501.58

③

0.88

0.34

0.54

④

141.20

62.07

79.13

⑤

211.85

19.26

192.59

A.若維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則該生態(tài)系統(tǒng)的生物量會增加

B.④營養(yǎng)級GP的去向中，有部分能量殘留在自身的糞便中

C.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為20%

D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動所經(jīng)的食物鏈是②→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因轉(zhuǎn)錄形成的初始RNA，要經(jīng)過加工才能與核糖體結(jié)合發(fā)揮作用。初始RNA經(jīng)不同方式的剪切可被加工成不同的mRNA。某些初始RNA的剪切過程需要非蛋白質(zhì)類的酶參與。大多數(shù)真核細胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成，發(fā)揮完作用后以不同的速度被降解。下列相關敘述正確的是（ ）

A.一個基因只能控制一條多肽鏈的合成

B.初始RNA的合成、剪切需要不同的酶催化才能完成

C.催化某些初始RNA剪切過程的酶都是在核糖體上合成的

D.mRNA的合成是細胞分化的基礎，mRNA的降解與細胞分化沒關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于科學探究的敘述，正確的是（ ）

A.提取葉綠體中的色素宜采用紙層析法

B.改良某種缺乏抗病性的水稻品種宜采用誘變育種

C.調(diào)查作物植株上跳蝻的種群密度不宜采用樣方法

D.調(diào)查某類遺傳病的發(fā)病率宜在患者家系中隨機抽樣調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼、粉紅眼和白眼為相對性狀，由1對等位基因（A，a）控制。果蠅的灰身、黃身和黑身為相對性狀，由2對獨立遺傳的等位基因（B，b；D，d）控制。某研究小組將一只紅眼灰身雌果蠅和一只白眼黃身雄果蠅（親本均為純合子）雜交，F1都是紅眼灰身雄果蠅和粉紅眼灰身雌果蠅。F1雌雄果蠅隨機交配，F2表現(xiàn)型及其比例如下表所示�；卮鹣铝袉栴}：

紅眼灰身：紅眼黃身：粉紅眼灰身：粉紅眼黃身：白眼灰身：白眼黃身

雄

3 ： 1 ： 0 ： 0 ： 3 ： 1

雌

3 ： 3 ： 1 ： 1 ： 0 ： 0

（1）根據(jù)雜交結(jié)果可知：控制果蠅眼色和體色的基因位于______對同源染色體上。F1雌果蠅的基因型是______，F2中基因型純合的個體所占比例為______。F2雌雄果蠅隨機交配，_____________，（填會或不會）出現(xiàn)粉紅眼黑身雌果蠅。

（2）研究發(fā)現(xiàn)雌果蠅產(chǎn)生配子時染色體發(fā)生缺失的概率很高，雄果蠅X染色體缺失會出現(xiàn)致死現(xiàn)象。將上述F2中的一只紅眼雌果蠅和一只白眼雄果蠅交配，F3結(jié)果出現(xiàn)白眼雌果蠅，出現(xiàn)這種情況的原因可能是（不考慮染色體位置）______________。請設計實驗確定該現(xiàn)象的原因（要求：寫出雜交組合和預期結(jié)果）：

雜交組合：___________________________

預期結(jié)果：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗。取A、B兩個錐形瓶，分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液。A瓶接種一定量的酵母菌，B瓶不做處理，再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。請分析回答：

（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_________，冷卻后才接種酵母菌可防止_________。

（2）每天定時取樣，用濁度儀測定培養(yǎng)液的渾濁度，可以推知酵母菌種群數(shù)量隨時間的變化情況。實驗中設置B瓶作為對照組的作用是排除_________對實驗結(jié)果的影響。

（3）該實驗中使用的血細胞計數(shù)板有兩個計數(shù)室（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm）。下列有關敘述正確的有_________（填字母）。

A．一塊蓋玻片能同時覆蓋兩個計數(shù)室

B．若不經(jīng)染色處理，則測出的結(jié)果與實際值相比偏大

C．先向計數(shù)室上滴加酵母菌培養(yǎng)液，再蓋上蓋玻片

D．視野中酵母菌存在“抱團”現(xiàn)象與取樣前沒有充分振蕩、搖勻有關

（4）為統(tǒng)計A錐形瓶中酵母菌的種群密度，將培養(yǎng)液稀釋1000倍后，經(jīng)臺盼藍染液（體積忽略不計）染色，用25×16型血細胞計數(shù)板（體積為0．1mm3）計數(shù)5個中方格中的活細胞數(shù)共30個，則該錐形瓶中酵母菌的數(shù)量為_________個每毫升。

（5）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達K值的時間將_________（增加、減少、保持不變）；若其他條件保持不變，適當提高葡萄糖培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將_________（增加、減少、保持不變）。

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