1.回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D,正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫.
(1)由圖可知,當(dāng)體溫高于正常值時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率<(選填“>”、“<”或“=”)熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時(shí)人體位于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中的能感受其變化,隨即由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié),通過溫感受器;皮膚血管舒張、汗液分泌增(寫出兩種)等物理代謝方式使體溫降至正常.
(2)人體感染流感病毒后點(diǎn)S將右移(選填“左移”或“右移”).
(3)病毒具有嚴(yán)格的細(xì)胞內(nèi)寄生性,并對(duì)宿主細(xì)胞有選擇性,如流感病毒會(huì)選擇呼吸道(黏膜)細(xì)胞.
(4)在流感易發(fā)的季節(jié)可通過接種疫苗來預(yù)防流感,從傳染鏈角度考慮,其目的主要是保護(hù)易感人群.制備疫苗實(shí)際上是利用病原微生物結(jié)構(gòu)和組成上的抗原.
(5)免疫反應(yīng)中的吞噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這可能是由于吞噬細(xì)胞需要產(chǎn)生更多的蛋白水解酶、表達(dá)細(xì)胞表面受體.

分析 分析曲線圖:圖示是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變,C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度,當(dāng)體溫低于正常值時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率大于熱敏神經(jīng)元的放電頻率;當(dāng)體溫高于正常值時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率.

解答 解:(1)根據(jù)題目中圖象的信息可知,當(dāng)體溫低于正常值時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時(shí)人體感覺到冷,由于下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,它通過神經(jīng)-體液的共同調(diào)節(jié),增加產(chǎn)熱量、減少散熱量,從而使體溫回升至正常,此時(shí)人體位于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中的能感受其變化,隨即由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié),通過體溫感受器;皮膚血管舒張、汗液分泌增等物理代謝方式使體溫降至正常.
(2)根據(jù)題目中圖象的信息可知,人體感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)熱點(diǎn)S右移.
(3)病毒具有嚴(yán)格的細(xì)胞內(nèi)寄生性,并對(duì)宿主細(xì)胞有選擇性,如流感病毒會(huì)選擇呼吸道(粘膜)細(xì)胞.
(4)通過接種疫苗來預(yù)防流感,從傳染鏈角度考慮,其目的主要是保護(hù)易感人群,制備疫苗實(shí)際上是利用病原微生物結(jié)構(gòu)和組成上的抗原.
(5)附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與分泌蛋白的合成和運(yùn)輸有關(guān).病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理后,暴露出該病原體特有的抗原,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,因此吞噬細(xì)胞需要產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶、表達(dá)細(xì)胞表面受體以及合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外,吞噬細(xì)胞外附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),正是與此功能相適應(yīng).
故答案為:
(1)<;   皮膚、黏膜;    溫感受器;皮膚血管舒張、汗液分泌增加(寫出兩種)
(2)右移
(3)呼吸道(黏膜)
(4)保護(hù)易感人群;抗原
(5)產(chǎn)生更多的蛋白水解酶;表達(dá)細(xì)胞表面受體

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)用,綜合性較強(qiáng),屬于中等難度題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)生物培養(yǎng)技術(shù)的問題:
(1)葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種主要來自于葡萄皮上的野生酵母菌.利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18~25℃.
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g(CH2O)30g
瓊脂15gH2O1000mL
MgSO4•7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
(2)表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
該培養(yǎng)基中的碳源是(CH2O),依據(jù)成分判斷,該培養(yǎng)基應(yīng)屬于選擇培養(yǎng)基.不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后要進(jìn)行的關(guān)鍵性操作是滅菌.
(3)微型繁殖過程中,培養(yǎng)基的成分配比很重要,例如生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于試管苗形成過程中根的分化;而比值低時(shí),有利于試管苗形成過程中芽的分化.若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是2,4-D(脫落酸、2,4-D).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2 :1 :2 的時(shí)期是( )

A.中期和后期 B.中期和前期

C.間期和末期 D.后期和末期

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式如下圖甲、乙、丙所示,下列敘述正確的是( )

A.氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞

B.甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

C.物質(zhì)以丙的方式進(jìn)入細(xì)胞的過程可釋放能量

D.蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以丙的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( )

A.核酸與ATP 都含有C、H、O、N、P 元素

B.碗豆葉肉細(xì)胞中的核酸所含有的堿基共有8 種

C.艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA 中

D.用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA 和RNA 在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.高等植物有氧呼吸和無氧呼吸,都能產(chǎn)生二氧化碳,它們分別形成于( 。
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體③核糖體④線粒體.
A.④①B.③②C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲表示大腸桿菌質(zhì)粒,圖乙表示外源DNA,實(shí)線箭頭表示限制性核酸內(nèi)切酶PstⅠ的切割位點(diǎn),Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Ner表示青霉素抗性基因.下列敘述正確的是( 。
A.導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在含青霉素或氨芐青霉素的培養(yǎng)基中均不能生長(zhǎng)
B.用PstⅠ處理圖乙所示的DNA片段后,導(dǎo)致2個(gè)磷酸二酯鍵斷裂即可獲得目的基因
C.用PstⅠ酶切,加入DNA連接酶后得到的質(zhì)粒-目的基因連接物都是符合要求的
D.圖甲中的質(zhì)粒通常還具有可轉(zhuǎn)移的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( 。
A.四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體B.一個(gè)四分體是一對(duì)同源染色體
C.一個(gè)四分體就是兩對(duì)染色體D.一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣和二氧化碳.
(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞.
(3)過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,必須有氧氣參與進(jìn)行的是Ⅴ.
(5)較強(qiáng)光照下,Ⅰ過程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng).
(6)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫代號(hào).
將一盆在陽光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是I,稍后,II過程也隨著停止.一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽光下,上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是I.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過程是III、IV、V.

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